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UNIT8OnceuponaTime

SectionB1a-1d;

LearningObjectives

通过阅读和讨论,理解故事《丑小鸭》的主要情节和角色特征以及所蕴含的意义;

通过预测、图片排序和回答问题等活动,培养信息分析和归纳能力;同时,通过对角色行为的分析,发展推理能力和批判性思维能力;

运用一般过去时和一般现在时来理解和讲述故事。能够从不同故事中理解和汲取多样的人生智慧和为人处世的道理;

Shortstoriescanholdbigideas.

TheEmperorsNewClothes

Behonestandbravetotellthetruth.

TheLionandtheMouse

Kindnessisneverwasted.;

Lookandsay.

Canyourecognizethisstory

fromthevideo?

adj.丑陋的;难看的

TheUglyDuckling(丑小鸭)

adj./Agli/n.小鸭子)2;

Lookandshare·Whatdoyouthinkhappensinthisstory?

·Canyounumberthepictures?;

Lookandshare·Whatdoyouthinkhappensinthisstory?

·Describeeachpictureinonesentence.;

TheUglyDuckling

Onceuponatime,therewasamotherduck.Shehadsixlittleducklings.Fiveoftheducklingsweresmallandyellow,butthelastducklingwasbigandgrey.Hedoesntlooklikeus!Whatanuglyduckling!”theother

ducklingssaid.“Thatsnotnice!saidMotherDuck.Hesstilladucklikeus!”

Attheriver,theuglyducklingswamwell,justlikealltheotherducklings.Buttheotherducklingsstilllaughedathimandtoldhimtogoaway.Itmadethe

poorducklingverysad,sohedecidedtosearchforanewhome.Hemetmanyotherbirds,butallofthemthoughtthathewasuglytoo.Theydidnotwanthim

tolivewiththem.

Oneday,theducklingmetacatandahen.“MayIstaywithyou?”heasked

hopefully.Butthetwoanimalssaidno.Theydidnotlikehimbecausehecould

notpurrorlayeggs!

Somedayslater,theuglyducklingcametoalake.There,hesawthreebeautifulswanswithlongnecksandwhitefeathers.IwishIlookedlikeyou!hecried.“Myfriend,youdolooklikeus!Lookinthewater!”oneoftheswanssaid.The

ducklinglookeddown,andtohissurprise,hesawthathewasabeautifulwhite

swantoo!;

Attheriver,theuglyducklingswamwell,otherducklingsstilllaughedathimandtduckli

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文档贡献者

于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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