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UNIT8OnceuponaTime
SectionB1a-1d;
LearningObjectives
通过阅读和讨论,理解故事《丑小鸭》的主要情节和角色特征以及所蕴含的意义;
通过预测、图片排序和回答问题等活动,培养信息分析和归纳能力;同时,通过对角色行为的分析,发展推理能力和批判性思维能力;
运用一般过去时和一般现在时来理解和讲述故事。能够从不同故事中理解和汲取多样的人生智慧和为人处世的道理;
Shortstoriescanholdbigideas.
TheEmperorsNewClothes
Behonestandbravetotellthetruth.
TheLionandtheMouse
Kindnessisneverwasted.;
Lookandsay.
Canyourecognizethisstory
fromthevideo?
adj.丑陋的;难看的
TheUglyDuckling(丑小鸭)
adj./Agli/n.小鸭子)2;
Lookandshare·Whatdoyouthinkhappensinthisstory?
·Canyounumberthepictures?;
Lookandshare·Whatdoyouthinkhappensinthisstory?
·Describeeachpictureinonesentence.;
TheUglyDuckling
Onceuponatime,therewasamotherduck.Shehadsixlittleducklings.Fiveoftheducklingsweresmallandyellow,butthelastducklingwasbigandgrey.Hedoesntlooklikeus!Whatanuglyduckling!”theother
ducklingssaid.“Thatsnotnice!saidMotherDuck.Hesstilladucklikeus!”
Attheriver,theuglyducklingswamwell,justlikealltheotherducklings.Buttheotherducklingsstilllaughedathimandtoldhimtogoaway.Itmadethe
poorducklingverysad,sohedecidedtosearchforanewhome.Hemetmanyotherbirds,butallofthemthoughtthathewasuglytoo.Theydidnotwanthim
tolivewiththem.
Oneday,theducklingmetacatandahen.“MayIstaywithyou?”heasked
hopefully.Butthetwoanimalssaidno.Theydidnotlikehimbecausehecould
notpurrorlayeggs!
Somedayslater,theuglyducklingcametoalake.There,hesawthreebeautifulswanswithlongnecksandwhitefeathers.IwishIlookedlikeyou!hecried.“Myfriend,youdolooklikeus!Lookinthewater!”oneoftheswanssaid.The
ducklinglookeddown,andtohissurprise,hesawthathewasabeautifulwhite
swantoo!;
Attheriver,theuglyducklingswamwell,otherducklingsstilllaughedathimandtduckli
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