地理 高考总复习 课件 课时1　水循环.pptx

;课标要求;;;“必备知识”梳理;2.类型

根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、[3]和海上内循环。具体如下列图表所示。?

;类型;3.地理意义

(1)联系四大圈层，使地球上各种水体处于不断更新状态，维持全球水量的[10]。?

(2)是地球上物质迁移和[11]的重要过程。?

(3)塑造[12]。?

(4)是海陆间联系的主要纽带。

(5)影响着全球的气候和生态。

;三看法判定水循环类型

(1)一看发生的区域：位于海洋、陆地还是海洋与陆地上。

(2)二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾环节。

(3)三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。

;“关键能力”突破

1.影响水循环各环节的自然因素

(1)影响蒸发的因素。

;(2)影响水汽输送的因素：风。

海洋上空的水汽陆地

(3)影响降水的因素。

;(4)影响地表径流量的因素。

;(5)影响下渗的因素。

;(6)影响地下径流的因素。

影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌区。喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多，储存有众多的地下水。

;2.人类活动对水循环的影响

目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。;3.水体更新速度快慢的原因分析

(1)从水循环环节分析。

需要考虑的环节有蒸发、降水、地表径流等，然后结合各环节的影响因素进行分析，如下图所示。

;(2)从进水量和出水量分析较封闭水体。

;“学科素养”应用

［命题探究］

(2024年6月浙江选考)阅读图文材料，回答下列问题。

材料一长江流域的降水主要受夏季风控制，从海陆位置和大气环流看，影响上游和中下游的季风环流不同。从流域东部输出的水汽相对集中在冬春季节，主要受近地面和高空不同气流影响。

;材料二图甲为长江流域四个方位水汽输入和输出占比示意图，图乙为长江流域年内各季水汽输入和输出数量对比关系示意图。

;(1)长江流域水汽输入最多的方位是。大气降水最少的季节是，从大气环流角度分析该季节降水少的原因。?

;【思维过程】

;(2)夏季长江上游和中下游地区水汽输送途径不同，试从季风环流成因、水汽源地分别加以说明。

(3)长江流域每年有较稳定水汽净输入，但季节性缺水仍然存在，试从水循环角度提出应对措施。

;［跟踪训练］

考向1水循环环节及其地理意义

(2024年山东潍坊模拟)模拟水循环实验的步骤如下：向烧瓶内加入适量的盐水；在玻璃板上放置若干冰块；在托盘上打若干孔洞；将装置连接好并用酒精灯加热烧瓶。如图为实验过程示意图。据此完成第1~2题。

;1.该实验未模拟出的水循环环节是()

A.降水 B.地表径流

C.地下径流 D.水汽输送

解析：第1题，读图可知，用酒精灯加热烧瓶模拟的是蒸发环节；玻璃导管内水以水蒸气的形式进行运动，模拟的是水汽输送环节；水蒸气输送到放置冰块的玻璃板遇冷凝结，降落到托盘上模拟的是降水环节；托盘上的液态水可以自由移动模拟的是地表径流环节；在托盘上打洞模拟的是下渗环节。该实验未模拟的水循环环节是地下径流，C项正确。

;2.该模拟实验主要体现的水循环意义是()

A.使水体得以更新 B.塑造地表形态

C.联系了四大圈层 D.调节水热分布

解析：第2题，实验中水循环的动力是加热的酒精灯，具有一定的热量，热量随着水的运动发生了变化，因此该实验体现出的水循环意义是调节水热分布，D项正确。

;考向2影响水循环环节的因素

(2024年江西九江开学考试)某地经历了一场2小时的大雨，雨水下渗强度存在内部时空差异。下图示意甲、乙两地此次降水过程雨水下渗情况，图中径流包括地表径流和地下径流。据此完成第3~4题。

;3.一般情况下，乙地下渗量大于甲地是因为乙地()

A.坡度小 B.植被多

C.土质疏松 D.土层深厚

解析：第3题，读图可知，乙地坡度小，地表径流历时长，流速慢，有利于下渗，A项正确。;4.若不考虑周边径流影响，若E地地下径流增强，则甲、乙两地下渗强度

()

A.甲减小，乙增大 B.甲增大，乙减小

C.甲、乙均增大 D.甲、乙均减小

解析：第4题，读图可知，E地地下径流由甲地流向乙地，若E地地下径流增强，会使甲地地下水位下降，有利于下渗，甲地下渗强度增大；乙地因地下水位上升而不利于下渗，导