第15课 《自相矛盾》第二课时（分层作业）-五年级语文下册同步课堂系列（统编版五四制）.docxVIP

第15课《自相矛盾》分层作业基础练

基础练

一、单选题

1．课文主要通过描写楚国人的（），来刻画他的形象。

A．动作 B．神态 C．心理 D．语言

2．假如你是楚国商人，你认为下列推销“矛”和“盾”的方法最恰当的一项是（）

A．什么都不说，免得说错。

B．分别用好听的、华丽的语言来宣传矛与盾的优点，这样就能避免犯错了。

C．卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己的矛的锋利，也能比较出自己的盾的坚固。

D．只卖其中的一种物品。

3．下列关于字词的意思解释不正确的是（）。

A．楚人有鬻盾与矛者。（者：……的人）

B．物莫能陷也。（莫：不）

C．或曰：“以子之矛攻子之盾，何如？”（或：或者）

D．其人弗能应也。（应：回答）

二、填空题

4．我会根据课文内容，完成练习。

（1）《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌，又夸耀他的长矛，有人说：“，会怎么样呢？”那个人就答不上来了。这个故事告诉我们。

（2）你还知道哪些寓言故事？请选择一个写下来。

5．根据拼音，规范书写汉字。

（1）无坚不摧的máo和坚不可破的dùn，是不可能同时存在的。

（2）楚人难以自相矛盾的zànyù，最终使得自己yǎkǒuwúyán。

6．把下列词语和相应的意思用线连起来。

楚人卖。

鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。

誉楚国人。

陷锋利。

利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。

以回答。

弗用。

应不。

三、古诗文阅读

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。____，____。

7．将课文内容补充完整，并用“/”给所填内容划分朗读停顿。其意思是：

8．其人弗能应也”的原因是（）。

A．吾盾之坚，物莫能陷也。

B．吾矛之利，于物无不陷也。

C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

D．他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锋利。

9．下列对楚国商人“弗能应”的状态形容得最贴切的词语是（）

A．惊诧不已 B．羞愧难当 C．无言以对 D．不知所措

10．学习这则寓言后，你得到的启示是（）

A．说话之前要多动脑，要不然是会出丑的。

B．说话做事都要考虑周到、实事求是，不要前后抵触，产生矛盾。

C．说话、做事都不能夸张，否则会让人笑话。

D．推销是门学问，夸大东西的质量有利于把东西推销出去。

11．在我们的社会生活中，经常出现像课文中这样的事，请试举一例。

四、课外文言文阅读

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁（zī）衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

12．解释下列加点的字。

①天雨，解素衣。雨：

②岂能无怪哉？怪：

13．把下列句子翻译成现代汉语。

①杨朱之弟曰布，衣素衣而出。

②迎而吠之。

14．用“/”标出下面句子的朗读节奏。

向者使汝狗白而往黑而来

15．读了这则故事，你明白了一个什么道理？

答案解析部分

1．【答案】D

【解析】【分析】通过课文中“誉之曰”、“又誉其矛曰”可知，文章主要通过描写楚国人的语言，来刻画他的形象。

故答案为：D

【点评】本题考查对文章描写手法的理解。对于人物描写，包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。对于环境有自然环境描写，其中