历史－明清时期的科技与文化 教学设计 2024-2025学年部编版七年级历史下学期.docxVIP

第21课明清时期的科技与文化

课题

第21课明清时期的科技与文化

课程

新授课

课标要求

通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响;通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色；

素养

目标

1.通过观察地图，填写表格，了解明清时期科技著作、工程建设的概况，体悟我国古代科学家不懈追求和进取的精神。（时空观念、唯物史观）

2.通过分析材料，填写表格，了解明清时期思想文化的成就，感悟中华优秀传统文化的恒久魅力。（历史解释、家国情怀）

3.通过分析材料，回顾所学，将明清时期科技与文化成就放置于明清阶段的整体历史进程中，多角度分析科技与文化取得巨大成就的原因。（史料实证）

重点

难点

重点：明清时期的科技与文化成就

难点：明清时期科技与文化取得巨大成就的原因

板书设计：

学习过程设计

课堂环节

教师活动

学生活动

一、

温故

知新

教师提前进入课堂展示复习任务：

明清时期经济的发展（农业、手工业、商业、人口增长）

教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。

学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。

二、

新课

导入

【视频+问题】

播放视频，展示图片：

《徐霞客游记》书影

《徐霞客游记》

内容：详细记录了各地的地貌、地质、水文、植物，以及经济、交通、城镇聚落、风土文物等方面，其中对喀斯特地貌的考察和记述，居当时世界的先进水平。

地位：《徐霞客游记》既是地理学巨著，也是文学名著。

你知道明清时期还有哪些重要的科技成就吗？

学生观看视频，结合教师引导进入新课学习。

三、

解读

目标

教师展示素养目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。

学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。

四、

讲授

新课

科技名著

阅读课本121-122页完成科技名著表格。

思考这三本科技名著有哪些共同点？

都具有实用性、实践性、总结性，都凝聚着作者辛勤的努力和智慧。

材料研读：卷分前后，乃“贵五谷而贱金玉”之义。

——《天工开物》序言

宋应星为什么要把谷物类放在前面，而把金银珠宝置于最后？

答：①明朝处于农业社会，农业是国家的根本；

②体现了宋应星的重农和民本思想

阅读课本P122的“相关史事”

“最早的西学东渐”

利玛窦与徐光启《几何原本》书影

思考：明朝科学家取得成就的原因有哪些？哪些优秀品质值得我们学习？

客观原因：①明朝国家统一、社会稳定;

②经济繁荣、国力雄厚;

③前人丰富的科技成就为基础；

④科学家坚持不懈的努力

优秀品质：刻苦钻研、勇于实践、坚持不懈、探索创新……

【小试牛刀】

材料一《本草纲目》历27年，参考了800多种书籍。凡三易其稿，终于编成。全书约190万字，分作52卷。全书所载药物共1892种，其中1518种系旧书所有，374种为新增。全书共载药方11151个，可以说是我国古医方的精华。书中还有附图1109幅，质量虽不太高，仅粗具形状，但对初学可起些参考作用。——摘编自刘洪涛《中国古代科技史》

材料二《天工开物》的书名取自《尚书·皋陶谟》中的“天工人其代之”，以及《易·系辞》中的“开物成务”，连在一起便是“盖人巧造成异物也”。——摘编自汪思源《一生要读的国学经典》

材料一反映了《本草纲目》的哪些特点?这部书具有怎样的地位?

特点：内容丰富，图文并茂，考订详细，具有总结性。

地位：在世界医药史上占有重要地位。

(2)根据材料二，结合所学知识，回答《天工开物》一书的历史意义。作者取“天工”和“开物”合成书名，体现了作者怎样的思想?

历史意义：对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

思想：二者相结合，表达了天人合一，人力与天工相协调的思想，即人类要与自然相协调、人力要与自然力相配合。

(3)根据材料一、材料二，结合所学知识，谈谈以上两本著作的作者有哪些优秀品质值得我们学习。

品质：热爱科学的精神、不怕困难的精神和毅力、刻苦钻研的坚强意志等。（言之有理即可）

【当堂练习】

1.(2024·河南)1608年,徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种,取得成功;后又写成《甘薯疏》,指出甘薯的优点,介绍其种植方法。材料体现出他 (D)

A.关注科学理论B.得到百姓的支持

C.重视数据分析D.注重实践与总结

2.某历史学习小组制作“明清科技”手抄报，需补

充“医学成就”板块。下列内容合适的是（C）

A.华佗发明麻沸散B.张