经济法（第五版）教案 第1章 经济法基础知识 .doc

《经济法》课程单元教学设计方案

教师：序号：

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

第一章经济法基础知识

第一节经济法概述

第二节经济法律关系

课时数

2

教学目标

通过教学，要求学生了解经济法的概念、调整对象和地位，掌握经济法律关系的概念及其构成。

教学重点

经济法和经济法律关系的概念；经济法的调整对象

教学难点

经济法律关系的构成及确立

学情分析

示例：教学对象为市场营销专业普专层次学生，基础较好，学习能力较强。经过第一学年的学习，学生具备了一定的专业知识和技能，但在经济法律知识方面有待进一步的学习和积累，在运用经济法律知识解决工作和生活中实际问题的能力方面有待于进一步训练和加强，在综合素养方面也待于进一步提升。

教学环境

多媒体教室

教学方法

讲授、讨论、启发、案例教学法

时间安排

教学过程设计

导入课程10分钟，讲授65分钟（其中经济法的概念5分钟，经济法的调整对象15分钟，经济法的体系15分钟，经济法律关系的概念5分钟，经济法律关系的构成要素25分钟）,课堂答疑5分钟，小结5分钟。

导入新课：

1.自我介绍并简单介绍课程性质和内容。

2.先导案例

案情介绍

小美、小帅和小刚三人共同出资设立了一家儿童制衣有限公司，公司注册资本为30万元，经市场监督管理部门登记，领取了营业执照，其登记的经营范围为生产并销售儿童服装。某年春节前的一个月，三人看到儿童电子玩具市场比较火爆，所以共同商议决定公司兼营儿童电子玩具产品。后被人举报到了市场监督管理部门。

想一想

（1）该公司这种超范围经营儿童电子玩具的行为是否应承担法律责任?（2）如果需要承担的话具体是什么法律责任?

讲授新课：

第一节经济法概述

一、经济法的概念

（一）法的概念和特征

1.法的概念

法不是从来就有的，而是随着私有制、阶级、国家的产生而出现的。?法是由一定物质生活条件所决定的，由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系，其目的在于确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。

2.法的特征

（1）法是调整人们的行为或社会关系的规范；

（2）法是由国家制定或认可的社会规范；

（3）法是由国家强制力保证实施的社会规范；

（4）法是在国家权力管辖范围内普遍有效的社会规范。

（二）经济法的概念

经济法是调整在国家干预和协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。

这一概念包括如下几层含义：

（1）经济法是调整经济关系的法律；

（2）经济法调整的不是所有的经济关系，而是那些需要由国家干预和协调的经济关系；

（3）经济法是由许多经济法律、法规构成的一个群体。

二、经济法的调整对象

经济法的调整对象是经济关系，但不是全部经济关系，而是特定的经济关系，即在国家干预和协调经济运行过程中所发生的经济关系。具体地讲，包括市场主体调控关系，市场秩序调控关系，宏观调控关系和社会分配调控关系。

（一）市场主体调控关系

市场主体调控关系，是指?国家从维护社会公共利益出发，在对市场主体的组织关系和经营关系进行必要干预的过程中所产生的经济关系。

（二）市场秩序调控关系

市场秩序调控关系，是指国家为了建立和维护社会主义市场经济秩序，维护国家、生产经营者和消费者合法权益而干预市场的过程中所发生的经济关系。

（三）宏观经济调控关系

宏观经济调控关系，是指国家从长远利益和社会公共利益出发，对关系国计民生的重大经济关系实行全局性管理的过程中与各类社会组织所发生的经济关系。

（四）社会分配调控关系

社会分配调控关系，是指国家对?国民收入进行?初次分配和?再分配的过程中所发生的经济关系。

三、经济法的法律体系

经济法的法律体系是由多层次的、门类齐全的经济法部门组成的有机联系的统一整体。按照市场经济运行所涉及的主要方面，经济法的法律体系应包括：市场主体调控法、市场秩序调控法、宏观调控法、社会分配法以及经济争议解决法。

第二节经济法律关系

一、经济法律关系的概念

（一）法律关系的概念

法律关系是指在法律规范确认和调整一定的社会关系过程中形成的权利和义务关系。

社会关系为不同的法律规范所确认和调整就形成不同的法律关系。如财产关系被民法确认和调整时就形成了民事财产法律关系。

（二）经济法律关系的概念

经济法律关系是指在经济法确认和调整特定的经济关系过程中形成的经济权利和经济义务关系。

并不是所有受到法律调整的经济关系都会成为经济法律关系。只有为经济法所调整的经济关系成为法律上的权利义务关系，才是经济法律关系。经济法律关系与