第四单元第1课《端午传情》教学设计 人美版2025初中美术七年级下册.pdf

《端午传情》教学设计

课题端午传情年级七年级

教材版本人美版(2024)新教材

课时安排1课时

教学策略本课主要用讲授法与示范法。由于本课内容涉及多项民间工艺，课上用教师

示范、讲解的方法辅助教学，有助于学生直观地理解工艺技法和制作流程，从而

提高教学效率。

教学目标1、让学生知道端午节的习俗，并能用美术语言欣赏、评述相关的美术作品。

2、理解与端午节相关的美术作品是劳动人民为满足生活和审美需求而创造的，其

中蕴含着深厚的文化内涵。

3、能利用身边的材料，将传统手工艺进行创新转换，运用端午文化元素，制作自

己喜欢的手工作品。

教学重点1.了解端午节的习俗、来历，感悟端午节背后的文化内涵和情感寄托。

2.通过欣赏与端午节相关的美术作品，理解端午节手工艺品中蕴含的美学价值和

文化内涵。

教学难点学生能利用身边的材料，将传统手工艺进行创新转换，运用端午文化元素，制作

自己喜欢的手工作品。

教学准备多媒体教学设备、PPT、手工艺品材料包

教学过程：

教学环节学生环节设计意图

学生课前完成任务单，了解端午节的由来、习俗、有关古学生在课下完通过课前

情诗词等。成任务单，并拿任务单让

境出任务单进入学生先查

导1《端午传情》课前任务单1主题学习。阅资料了

入解端午节

端午节的由来？的由来、习

端午节有哪些习俗？俗、有关古

诗词等，为

查阅与端午节相关的古诗词，并介绍诗词大意以及作者表达的情感？

本课的深

端午节这一传统文化节日由来已久，并在2009年成为我入学习打

们中国独有的非物质文化遗产。诗人、画家、普通老百姓下基础。

都通过自己的方式表达对这一节日的庆贺和祈愿。接下来

通过欣赏文人画家留下来的端午节名作，了解画家的审美

情趣和情感表达。

欣赏两幅端午节题材的绘画作品，思考以下的问题。

走通过

进学生的思

经