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部编《义务教育教科书语文》;2012年开始编写由教育部组织;直接参与编写人员三四十人01历;01.遵循《课程标准》（201;语文要素：语文素养各基本要素，;01阅读＋写作＋综合性学习＋口;三位一体：教读＋自读＋课外阅读;七?上第一单元第二单元第三单元;无标题;01九年级以文体阅读为核心八年;每课构成：预习课文注释思考探究;“预习”兼有助读和作业双重功能;内容、情感、主题、写法、疑难。;01自读课文：02不设课后练习;旁批随文设置：或对文意关键处、;回忆鲁迅先生;《窃读记》配合单元重点或选取文;框架结构?阅读5根据教育部《完;框架结构?阅读6读读写写：参照;与阅读重点相配合，又尽可能自成;第一单元第二单元第三单元第四单;一课一得，避免笼统和大而无当七;引导观察，养成习惯，力求细致，;三个序列传统文化序列围绕一个关;语文生活序列在活动中学习语文。;册专题主要活动能力培养点类别七;古今中外有关交友的名言、警句、;在综合性学习中融入口语交际的要;?七年级培养一般的口语交际能力;两大调整注重阅读方法除主推荐作;名著简介读书方法指导专题探究精;编写框架?课外古诗词诵读?每册;无标题;七上、七下投入使用今年使用七上;解答一些问题
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