2025《舟山市某高校办公楼建筑结构设计》18000字.docx

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舟山市某高校办公楼建筑结构设计

摘要

本工程项目的总体设计主要是对位于浙江省舟山市某高校办公主楼进行了总体设计,建筑面积大约为7093.86m2,共六层,建筑高度约21.00m,是一种采用建筑钢筋混凝土的框架结构。它主要包含了主体建筑设计和总体结构设计的组成部分。

此次的设计主要目的是在建筑中采用了钢筋混凝土的现浇框架结构,进行建筑物荷载的计算和对建筑物构件横截面的大小进行估算之后,选择其中的一榀框架来对建筑物的内力进行计算,并且对建筑物的内力进行分析和计算,然后再对其进行配筋的计算。

关键词：钢筋混凝土框架结构；一榀框架；内力组合

目录

TOC\o1-2\h\z\u目录 1

1.框架结构设计说明 6

1.1工程概况 6

1.2建筑设计 6

2.结构布置截面确定 8

2.1计算单元选取 8

2.2截面尺寸确定 9

2.3确定结构计算简图 11

2.4梁、柱线刚度计算 11

2.5框架抗侧刚度计算 13

3．荷载计算 14

3.1恒载标准值计算 14

3.2活载标准值计算 18

3.3风荷载标准值计算 21

3.4地震荷载标准值计算 22

4．内力计算 27

4.1恒载内力计算 27

4.2活载内力计算 41

4.3风荷载内力计算 50

4.4地震内力计算 56

5．内力组合 63

5.1竖向荷载弯矩调整 63

5.2框架梁内力组合 65

5.3框架柱内力组合 71

6．截面设计 79

6.1框架梁正、斜截面设计 79

6.2框架柱正、斜截面设计 85

7.板的设计 93

7.1A区格双向板计算 93

8.楼梯设计 95

8.1梯段板设计 95

8.2平台板设计 95

8.3梯段梁设计 96

9.基础设计 98

9.1A轴柱下独立基础设计 98

参考文献 103

1.框架结构设计说明

1.1工程概况

EQ本设计名称：舟山某高校办公楼建筑结构设计

工程拟建地址：舟山市某高校内

设计使用年限：50年

房屋建筑结构类型：框架结构

基本风压：0.85kN/m2；

地面粗糙类别：B类

基本雪压：0.50kN/m2

建筑抗震设防类别：丙类

抗震设防烈度：7度；地震加速度：0.10g；地震分组：第一组

未修正地基允许承载力：300.0kPa，场地类别：二类

1.2建筑设计

1．建筑设计方案

依据《房屋建筑学》、《现行建筑设计规范》、民用建筑设计技术通则、防火规范、以及参观各种类型的办公室建筑等密切相关的建筑,根据建筑工程的实际使用功能要求和建筑性质结合我们的实际情况制定出具体的建筑设计。

2．建筑构造做法

表1-1屋面、楼面做法(以及结构层)

名称

材料及做法

厚度

部位

屋面做法

40厚强度C20刚性防水混凝土面层

40

屋面

10厚低标号砂浆隔离层

10

防水层

30

20厚1:3水泥砂浆找平层

20

60厚聚苯乙烯泡沫塑料板

60

最薄30厚LC5.0轻集料混凝土2%找坡层

30

钢筋混凝土屋面板

120

20厚1：2水泥砂浆抹平

20

楼面做法

10厚地砖，干水泥擦缝

10

普通楼面

20厚1:3干硬性水泥砂浆结合层表面撒水泥粉

20

60厚LC7.5轻骨料混凝土

60

现浇钢筋混凝土楼板

120

20厚1：2水泥砂浆抹平

20

表1-2墙体做法

名称

材料及做法

厚度

部位

女儿墙

6mm厚1:2.5水泥砂浆面层

8

女儿墙

12厚1:3水泥砂浆打底扫毛或划出纹道

12

轻骨料混凝土空心砌块墙

200

20厚水泥砂浆

20

内墙

20厚水泥砂浆抹灰

20

内墙面

加气混凝土砌块

200

20厚水泥砂浆抹灰

20

外墙

水泥砂浆抹灰

20

外墙面

混凝土小型砌块190mm

240

水泥砂浆抹灰

20

专用粘合剂

3

聚苯颗粒保温砂浆

35

粉刷石膏

10

1.3结构设计

1.3.1采用国家设计规范

（1）《民用建筑设计通则》GB50352—2019

（2）《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2018

（3）《建筑设计防火规范》GB50016-2014（2018年版)

（4）《建筑结构荷载规范》GB50009-2012

（5）《混凝土结构设计规范》GB50010-2010（2015年版）

（6）《建筑抗震设计规范》GB50011-2010（2016年版）

（7）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011

1.3.2活载标准值

上人屋面：2.0kN/m2

楼面：房间2.5kN/m2，卫生间、综合楼走廊3.5kN/m2。

楼梯间：3.5kN/m2

1.3.3设计基本条件

表1-