历史 高考总复习 课件 第21讲　古代文明的产生与发展.pptx

;本单元主要讲述世界古代多元文明的产生、发展和相互交流以及中古时期的世界。

;经济;;【课程标准】

1.知道早期人类文明的产生。

2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。

3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

;;人类文明的产生;手工业

和商业

的出现;私有制

和阶级

的产生;早期国

家出现;古代文明的多元特点;;;;;;;古代文明的扩展;希腊文

明的扩

展;【名师指津】影响古代希腊文明扩展方式的因素

(1)巴尔干半岛南部多山少平原，农耕经济受限，陆上交通不便。

(2)希腊海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易。

(3)古希腊工商业发达。

(4)古希腊人组织能力强大，航海技术和武器先进。

;古代世界的帝国;亚历

山大

帝国;罗马

帝国;文明的交流;表现;角度1：从“唯物史观”角度认识人类文明的产生

材料一与农业相关的最重要的改变应该是人口的膨胀。新石器时代的人们放弃了他们旧石器时代前辈们的游荡生活，转而在农田附近永久定居下来。剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和才智集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产。个人可以用粮食或手工制品来换购宝石、珠宝和其他贵重物品。私有土地的制度强化了财富积累的重要性。慢慢地，稠密的人口、专业的劳动和复杂的社会关系，一起促成产生了一种全新的社会组织——城市。生活在农业社会的人们必须懂得季节的变换，他们;学会了将太阳、月亮和星辰位置的变化与季节的交替联系在一起。最后，他们逐渐积累起天地关系的知识，并向精确的历法迈出了第一步。

——摘编自［美］杰里·本特利、

［美］赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料二社会上出现了穷人和富人、奴隶和奴隶主之后，奴隶主阶级为了保护他们手中的货币和其他财富，维持他们的特权地位，镇压被剥削者的反抗，便设立了各种强制机关，如军队、警察、监狱、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体，国家产生了，人类进入了奴隶社会。

——摘编自上海师范大学历史系、

上海汽车运输第三场《世界史话》编写组

《世界史话：古代中世纪部分》

;【解读???材料一描述了原始农业的出现产生了重大影响，材料二说明国家的形成是人类文明产生的基本标志。

【思考】(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析原始农业的出现对社会产生的重大影响。

;(2)根据材料二，指出人类文明产生的基本标志。为什么说“国家产生了，人类进入了奴隶社会”？

;;;角度2：从“多元文明”角度考查早期文明的特点和成就

材料一如下图。

;材料二古埃及人是一个笃信宗教的多神崇拜的民族。法老政权在很大程度上是神权政治，法老声称自己是代表神明对臣民进行统治的。文学中充满宗教的说教，艺术与建筑是宗教象征的一种表现，发展天文学是为了确定举行宗教仪式或献祭的正确时日。凡此种种，无不表现出宗教在古埃及人的全部生活中的支配作用。

——摘编自令狐若明《古埃及宗教的发展历程》;材料三奴隶可以自由买卖，可以用来抵债，如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉。

盗窃王宫或神庙财产的人，必须处死；侵犯别人住处的人，必须就地处死、掩埋；趁火盗窃财物的人，必须当场扔到火里烧死。

——摘编自《汉谟拉比法典》

;材料四下面用青铜制作的陪审团票箱之上中空的标柱是供定罪投票用的，而右边实心的标柱(见图2)是供宣判无罪用的。为对放逐进行表决，雅典的公民们把犯法者的名字刻在陶片(见图3)上，所以这种惩处也被称为“陶片放逐”。水钟(见图4)是为法庭进行工作程序时计时用的，从上面的罐子里流到下面罐子里的水计量着留给发言者的时间，这种罐子注满水约需6分钟的时间。

;【解读】材料一中的金字塔体现了法老的至上权威，材料二反映了宗教在古埃及文明中的地位，材料三体现了《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益，材料四反映了古代雅典民主政治具有直接民主、主权在民、权力制约、注重程序等特点。

【思考】(1)根据材料一、材料二，分析古代埃及文明的特点。

;(2)根据材料三并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》从哪几个方面维护奴隶主的利益。

;(3)根据材料四，概括雅典民主政治的特点。

;;;角度：从“碰撞与交融”角度考查古代帝国文明的交流

材料一亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。

材料二罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文明也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至到达中国。……与此同