生物学 高考总复习 课件 热点专题8　利用假说—演绎法探究变异的类型.pptxVIP

;［热点归纳］

利用假说—演绎法探究变异的类型

（1）假说—演绎法的基本内容：;（2）假说—演绎法在解题时的应用：用此法解答题目的流程是先作假设，然后根据假设进行演绎推理（一般要通过画遗传图解）得出结果，再由结果得出结论。但在具体应用时，应注意：

①根据题目中的信息，要提出全部的假设，不能有遗漏；

②对所提出的每一个假设，都要有相应的结果和结论；

③反推——根据结论来推结果，即若结论是正确的，则必然会对应一个正确的结果，这是解题的关键。

;【典例】CIB品系果蝇具有一条正常的X染色体（X+）和一条含CIB区段的X染色体（XCIB），其中C表示染色体上的倒位区，可抑制X染色体间非姐妹染色单体互换；I为雄性果蝇胚胎致死的隐性基因；B为显性棒眼基因。已知CIB品系可用于隐性突变和致死突变的检测，某研究人员开展了相关的实验来探究经过X射线照射的正常眼雄果蝇其X染色体是否发生隐性突变，下列说法错误的是（）

;A.品系果蝇C区发生的变异类型是染色体结构变异

B.CIB品系果蝇和正常眼雄果蝇交配，后代中棒眼雌果蝇所占比例为1/3

C.可通过XCIBXCIB和X+Y交配，来生产大量CIB品系果蝇

D.用野生正常眼雄果蝇和图中F1的棒眼雌果蝇杂交，若后代雄果蝇表现为新性状，可证明正常眼雄果蝇的X染色体发生了隐性突变

;【解析】C表示染色体上的倒位区，故品系果蝇C区发生的变异类型是染色体结构变异，A正确；正常眼雄果蝇基因型为X+Y，CIB品系果蝇和正常眼雄果蝇交配，即X+XCIB×X+Y→F1：X+X+∶X+XCIB∶X+Y∶XCIBY=1∶1∶1∶1，由于I为雄性果蝇胚胎致死的隐性基因，故子代中XCIBY死亡，后代中棒眼雌果蝇所占比例为1/3，B正确；由于含有I基因的雄果蝇胚胎致死，不可能产生XClB的雄配子，故自然状态下一般不存在基因型为XClBXClB的雌性个体，C错误；为了鉴定X染色体上是否发生了隐性突变，可用正常眼雄蝇（X+Y）和F1中的CIB雌果蝇X+XCIB杂交：若X染色体上发生了隐性突变（假设基因用w表示），则杂交后代为XCIBX+、X+Xw、XwY（新性状）、XCIBY（致死），雄性个体为新（突变）性状，D正确。;［高考试练］

1.（2025年辽宁鞍山阶段练习）已知果蝇红眼和白眼??等位基因D、d控制，翅型包括长翅、正常翅和残翅，分别由复等位基因T1、T2、T3控制。研究小组利用一群长翅白眼雌性果蝇和残翅红眼雄性果蝇进行相互交配，得到子一代为长翅红眼雌性∶正常翅红眼雌性∶长翅白眼雄性︰正常翅白眼雄性=3∶1∶3∶1。已知控制体色和眼色两对性状的基因均不位于X和Y染色体的同源区段。请回答下列问题：

;（1）根据实验结果推测，控制眼色的基因位于染色体。控制体色的基因T1（长翅）、T2（正常翅）和T3（残翅）的显隐性关系为______

（显性对隐性用“”表示）。?

（2）亲代长翅白眼雌性果蝇的基因型为。?

;（3）研究小组在子一代中，偶然发现一只白眼雌性果蝇。对其产生原因，研究小组的同学提出了以下几种假说。

假说一：该个体受环境影响改变了该昆虫的表型，但其基因型未变；

假说二：该个体一条染色体上某个基因发生了突变；

假说三：该个体发生了一条染色体部分片段（含相应基因）缺失。

请设计简单的杂交实验，探究该白眼雌性果蝇产生的原因。已知该果蝇缺少一条染色体的个体，染色体为XXX、XYY和YY的个体都致死，XXY的个体为雌性。

;实验步骤：

①选择雄性果蝇与该雌性果蝇杂交；?

②统计后代眼色和性别及比例。

预测实验结果及结论：

③若后代红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=，则假说一正确；?

④若后代红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇=，则假说二正确；?

⑤若后代红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇=，则假说三正确；?

;⑥有同学提出了第四种假说，认为该果蝇的染色体组成是XXY，形成该白眼雌果蝇的原因可能是果蝇的（填“母本”或“父本”）在减数分裂过程中染色体未分离而发生异常。?

;【解析】（1）分析题意，研究小组利用一群长翅白眼雌性果蝇和残翅红眼雄性果蝇进行相互交配，得到子一代为长翅红眼雌性∶正常翅红眼雌性∶长翅白眼雄性∶正常翅白眼雄性=3∶1∶3∶1，子代中雌性都是红眼，雄性都是白眼，性状与性别相关联，说明相关基因位于X染色体；亲代是长翅（T1_）和残翅（T3_），子代雌性和雄性中都是长翅（T1_）∶正常翅（T2_）=3∶1，说明相关基因位于常染色体，且长翅是显性性状，由于长翅、正常翅和残翅分别由复等位基因T1、T2、T3