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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料
第一部分单选题(30题)
1、教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等的各种探究材料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了（）原则。
A.尊重性
B.情境性
C.个别化
D.科学性
【答案】：B
【解析】本题可对每个选项对应的评价原则含义进行分析，再结合题干中活动评价的特点来判断正确选项。选项A：尊重性原则尊重性原则强调在教育活动评价中要尊重幼儿的人格、兴趣、需求和想法等，充分考虑幼儿的主体地位。题干中并未体现出在评价过程中对幼儿人格、兴趣等方面的尊重相关内容，所以该选项不符合题意。选项B：情境性原则情境性原则要求教育活动评价要结合具体的活动情境来进行。在本题中，教师组织了“拱桥的秘密”这一具体的科学活动，为幼儿提供探究材料，幼儿在该活动情境中进行实验探究。活动之后，教师围绕幼儿在参与、操作、交流、态度等方面在这一活动情境中的状况进行评价，这完全符合情境性原则的要求，所以该选项正确。选项C：个别化原则个别化原则侧重于关注每个幼儿的个体差异，根据幼儿不同的发展水平、特点和需求进行有针对性的评价。但题干中并没有提及教师针对幼儿个体差异进行评价的相关信息，所以该选项不正确。选项D：科学性原则科学性原则强调评价要遵循科学的方法和标准，保证评价结果的准确、客观和可靠。题干主要强调的是结合具体的活动情境进行评价，而非突出评价方法的科学性，所以该选项不符合题意。综上，答案选B。
2、幼儿对语法的意识（）。
A.从3岁开始明显出现
B.从4岁开始明显出现
C.从5岁开始明显出现
D.从6岁开始明显出现
【答案】：B
【解析】本题主要考查幼儿对语法意识明显出现的时间节点。在幼儿发展过程中，不同年龄段会呈现出不同的认知发展特点。从相关研究和幼儿发展规律可知，幼儿对语法的意识从4岁开始明显出现。所以本题正确答案选B。
3、区域活动中幼儿的自主性体现在（）
A.自主选择区域
B.成品材料
C.教师分配角色
D.丰富经验
【答案】：A
【解析】本题主要考查区域活动中幼儿自主性的体现。选项A：自主选择区域意味着幼儿能够根据自己的兴趣和意愿自由地决定进入哪个活动区域开展活动，充分体现了幼儿在区域活动中的自主性，该选项正确。选项B：成品材料是区域活动中所使用的物品类型，它与幼儿在活动中的自主性并无直接关联，不能体现幼儿在活动过程中的自主决策和自主行动，所以该选项错误。选项C：教师分配角色是由教师主导来确定幼儿在活动中所扮演的角色，幼儿没有自主选择角色的权利，这与自主性的概念相悖，无法体现幼儿的自主性，因此该选项错误。选项D：丰富经验是区域活动可能带来的结果，而不是幼儿自主性的具体体现，所以该选项错误。综上，本题答案选A。
4、幼儿认为下午就是到户外玩的时间,这说明幼儿的时间知觉()。
A.与具体事物和事件相联系
B.与生物钟相联系
C.与季节变化相联系
D.与日夜变化相联系
【答案】：A
【解析】本题考查幼儿时间知觉的特点。时间知觉是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。选项A，幼儿的时间知觉通常与具体事物和事件相联系。在本题中，幼儿将下午这个时间与到户外玩这一具体事件联系起来，表明幼儿对时间的认知是通过具体的活动和事物来体现的，这符合幼儿时间知觉与具体事物和事件相联系的特点，所以该选项正确。选项B，生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，它能够调节生物体的生理活动节律。题干中并未体现幼儿的时间知觉与生物钟有联系，所以该选项错误。选项C，季节变化主要涉及春、夏、秋、冬四季更替，而题干描述的是幼儿对下午时间的认知，与季节变化无关，所以该选项错误。选项D，日夜变化主要是指白天和黑夜的交替，题干重点强调的是幼儿将下午与到户外玩的具体事件相联系，并非与日夜变化相联系，所以该选项错误。综上，答案选A。
5、幼儿不同于成年人，不会刻意掩饰自己的言行举止。据此特点可采用（）来研究幼儿心理。
A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.调查法
【答案】：A
【解析】本题可根据各研究方法的特点，结合题干中幼儿不会刻意掩饰言行举止这一特性，来判断适合研究幼儿心理的方法。选项A：观察法观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的一种研究方法。由于幼儿不同于成年人，不会刻意掩饰自己的言行举止，这就使得研究者能够在自然状态下对幼儿进行观察，真实地了解幼儿的心理和行为表现，所以观察法非常适合用于研究幼儿心理，该选项正确。选项B：实验法实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对
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