教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料附参考答案详解（培优）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库整理复习资料

第一部分单选题(30题)

1、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，这体现的是幼儿园健康教育中()。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

【答案】：A

【解析】本题考查幼儿园健康教育的原则。破题点在于理解题干中“合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷”所体现的原则。对选项A的分析适量的运动负荷原则强调在组织幼儿进行身体锻炼活动时，要合理安排并注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。题干中明确提到“合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷”，这与适量的运动负荷原则的要求相契合，所以选项A正确。对选项B的分析全面发展的原则侧重于幼儿在身体、认知、情感、社会等多个方面的全面成长和发展，其重点在于发展的全面性，而不是对运动负荷的调节，与题干描述不符，所以选项B错误。对选项C的分析经常化原则强调幼儿身体锻炼活动应该具有经常性，要让幼儿长期坚持参与锻炼，以养成良好的运动习惯和健康的生活方式。此原则主要关注的是锻炼的频率，并非运动负荷的安排，所以选项C错误。对选项D的分析多样化原则强调锻炼活动形式、内容、方法等的多样性，以满足幼儿不同的兴趣和需求，激发幼儿参与锻炼的积极性。它主要涉及锻炼活动的丰富性，与调节幼儿身体和心理负荷无关，所以选项D错误。综上，本题答案为A。

2、幼儿园课程以（）为基础。

A.教师讲授

B.幼儿自学

C.幼儿的间接经验

D.幼儿的直接经验

【答案】：D

【解析】本题考查幼儿园课程的基础。选项A，教师讲授是一种传统的教学方法，在幼儿园课程中，单纯以教师讲授为基础不利于幼儿主动地学习和发展，幼儿在这种方式下较为被动，不能很好地发挥其主观能动性，难以充分体验和探索知识，所以A项不符合幼儿园课程的特点。选项B，幼儿由于其认知发展水平和生活经验的限制，自学能力有限，难以独立完成系统的学习，需要成人的引导和帮助，因此幼儿自学不能作为幼儿园课程的基础，B项错误。选项C，间接经验是指从书本或他人那里得来的知识。而幼儿园阶段的幼儿思维以直观形象为主，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来认识世界，间接经验对于幼儿来说理解起来有较大难度，所以不能以幼儿的间接经验为幼儿园课程的基础，C项不正确。选项D，幼儿的直接经验是指幼儿通过亲身参与各种活动所获得的感性认识。幼儿园课程强调幼儿的亲身体验和直接感知，以幼儿的直接经验为基础，能够让幼儿在实际操作和探索中更好地理解和掌握知识，符合幼儿的认知特点和学习规律，故幼儿园课程应以幼儿的直接经验为基础，D项正确。综上，答案选D。

3、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.表演游戏

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同类型游戏的定义，需要根据题干中对游戏的描述来判断其属于哪种游戏类型。选项A：角色游戏角色游戏是幼儿通过角色扮演，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常强调幼儿对现实生活中角色的模仿和扮演，重点在于幼儿对角色的体验和想象，不一定要按照故事的内容进行。而题干强调是按照故事内容来进行，所以该选项不符合题意。选项B：结构游戏结构游戏又称建构游戏，是指幼儿利用各种结构材料（如积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）来建构物体的游戏。其侧重点在于利用材料搭建物体，与题干中按照故事内容、通过动作表情语言来进行游戏的描述不符，所以该选项不正确。选项C：智力游戏智力游戏是通过生动有趣的形式，使幼儿在愉快的情绪中，增进知识、发展智力的游戏。主要目的是锻炼幼儿的智力，和按照故事内容进行角色分配、情节安排等游戏形式并无直接关联，因此该选项也不符合要求。选项D：表演游戏表演游戏是儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏，与题干的描述完全相符。所以该选项正确。综上，答案是D。

4、“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉经验

D.感受性

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及的专业概念，结合题干描述的“万绿丛中一点红”“鹤立鸡群”等情境来进行分析判断。选项A：感觉适应感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。例如，从明亮的室外进入黑暗的电影院，起初会看不清周围环境，过一段时间后视觉才逐渐适应，这就是视觉适应的表现。而题干中“一点红”和“鹤”能引起幼儿兴趣并非是因为刺激物持续作用导致感受性变化，所以该选项不符合题意。选项B：感觉对比感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变