教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷及参考答案（研优卷）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果空气是由很多小微粒组成的话，当空气受到压力时，这些小微粒之间的距离会（??）。

A.变小??????B.不变??????C.变大

2.空气中成分最多的是（??）。

A.氮气????B.氧气????C.二氧化碳

3.空气是一种（??）。

A.单一的气体?????B.由两种气体组的?????C.混合气体

4.把一团纸塞进杯底有小孔的杯子，再把杯子倒过来，直立按入水中，那么（??）。

A.纸一定会湿????B.纸一定不会湿????C.无法确定

5.生活中，（??）运用了空气可以被压缩的性质。

A.吹泡泡????B.打篮球????C.喝盒装饮料

6.下图的气球可以被拧成不同的形状，主要原因是（??）。

A.空气可以被压缩?????B.空气古据空间?????C.空气没有固定的形状

二.填空题(共6题，共18分)

1.空气总是在循环运动的，空气的流动形成（???）。

2.空气的（???）是风形成的原因。

3.在生活中，根据需要我们会想办法制造“（???）”。

4.相同体积的空气、水和石头比较，（???）最重，（???）最轻。

5.空气占据的空间容易被（???），并具有（???）。

6.空气能占据（???），例如我们给篮球打气，篮球会（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.孔明灯会飞的原理和热气球相同。（??）

2.所有的气球都能升空。（??）

3.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。?（??）

4.旅游景区的热气球下方往往有一个加热装置。（??）

5.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，皮球鼓起来了，但是质量没有增加。（?）

6.空气不可扩张。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体???水蒸气?????看得见

???????????看不见

???????????透明

气体????水??????没有气味

???????????摸得着

???????????摸不着

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共25分)

1.通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

2.自然界中的风是怎么形成的？

3.在日常生活中，人们经常利用电子秤来测量物体的质量，给你一个电子秤,你怎样称一袋空气的质量?

4.物体可以分为哪三种类型？

5.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共30分)

1.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。

实验材料：（???）、篮球、（???）、气针等。

实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（???）。

（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（???）尽量排净。

（3）把（???）放在电子秤上，称出质量。

（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是（???）的。[填“相同”或“不同”]

实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。

实验结论：?????????????????。

2.有许多方法可以证明空气的存在，请你动脑筋想一想，设计一个有趣的实验来证明空气的存在。

实验工具：?????????????????????????

实验过程：?????????????????????????

实验结论：