教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印及参考答案详解（夺分金卷）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印

第一部分单选题(30题)

1、新生儿最发达的感觉是()。

A.触觉

B.听觉

C.味觉

D.痛觉

【答案】：C

【解析】本题是关于新生儿最发达感觉的单选题。对于选项A，触觉是人体感知外界物体的大小、形状、软硬、冷热等的感觉，虽然新生儿的触觉也有一定发展，但并非最发达的感觉。选项B，听觉是接收外界声音信息的能力，新生儿听觉系统在出生后逐渐完善，但在其各类感觉中，也不是最为发达的。选项C，味觉是新生儿较发达的感觉之一。新生儿出生时味觉系统已发育相对成熟，他们能对不同味道表现出明显的反应，例如对甜味表现出喜爱，对苦味等不良味道会有抗拒反应，所以新生儿最发达的感觉是味觉，该选项正确。选项D，痛觉的发展相对较晚，且痛觉的感受和反应机制在新生儿阶段还不够完善，不是新生儿最发达的感觉。综上，本题正确答案选C。

2、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）

A.上级的

B.组织序列表中靠前的

C.主办的

D.其他系统的

【答案】：C

【解析】该题正确答案是C选项。在联合行文标注发文机关时，主办机关应标在前面。联合行文是两个或两个以上的机关联合发文，主办机关对公文所涉及的事项负主要责任、起主导作用。将主办机关标在前面，便于明确公文的责任主体和主导方。A选项，上级机关并不一定在联合行文时就标在前面，联合行文的机关之间可能不存在直接的上下级关系，即便有上下级关系，也不是以是否为上级来确定标注顺序；B选项，组织序列表中靠前并非联合行文标注发文机关顺序的依据；D选项，其他系统的机关与联合行文标注顺序并无直接关联。所以本题答案选C。

3、我国的教育目的是建立在（）基础之上的。

A.唯物主义

B.党的教育方针

C.教育制度

D.马克思关于人的全面发展学说

E.文化制度

【答案】：D

【解析】本题考查我国教育目的的理论基础。马克思关于人的全面发展学说为我国确立教育目的提供了理论基础。该学说认为人的发展与社会生产发展是一致的，全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。我国教育目的强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，正是基于马克思关于人的全面发展学说，旨在促进人的全面、和谐发展以适应社会发展的需要。选项A唯物主义是一种哲学思想，并非我国教育目的建立的直接基础；选项B党的教育方针是根据教育目的制定的教育工作的总方向和行动纲领，它是教育目的的具体化，并非教育目的的基础；选项C教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，主要规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，不是教育目的建立的基础；选项E文化制度是指一国通过宪法和法律调整以社会意识形态为核心的各种基本关系的规则、原则和政策的综合，也不是我国教育目的建立的基础。综上，答案选D。

4、我国最大的经济特区是（）

A.海南

B.深圳

C.浦东新区

D.珠海

【答案】：A

【解析】本题考查我国经济特区的相关知识。经济特区是指实行特殊经济政策和经济体制的地区。选项A，海南是我国最大的经济特区。1988年4月13日，第七届全国人民代表大会第一次会议通过以举手表决方式撤销广东省海南行政区，设立海南省，建立海南经济特区，海南全省实行社会主义市场经济，是全国最大的省级经济特区、并且是唯一的省级经济特区。选项B，深圳于1980年成为中国设立的第一个经济特区，但并非最大的经济特区。选项C，浦东新区是上海市的一个市辖区，是中国第一个国家级新区，但它不是经济特区。选项D，珠海于1980年成为经济特区之一，但规模也不是最大。综上，答案选A。

5、教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.布置作业

C.上课

D.测试考评

【答案】：C

【解析】本题主要考查教学工作的中心环节相关知识。选项A，备课是教学工作的起始环节，是上好课的前提。教师需要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，还要写好三种教学计划，包括学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案），但它并非教学工作的中心环节。选项B，布置作业是教学工作的一个重要组成部分，通过作业可以帮助学生巩固和应用所学知识，教师要注意作业的内容、分量、难度等，但它同样不是教学工作的中心环节。选项C，上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。一堂好课有多项要求，如目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈等。只有通过上课，才能将教师的教学意图和学生的学习需求相结合，实现教学目标，所以上课是教学工作的中心环节，该选项正确。选项D，测试考评是对教学效果进行检查和评价的一种方式，通过测试考评可以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，以便调整教学策略，但它不