高职心理健康教案（最全）(1).doc

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泰州机电高等职业技术学校

教案

教师姓名

授课日期

授课章节名称

教教

教教教学

学学学情

目重难分

标点点析

教具

教学效果反馈

授课班级

年月日第周

第一单元第1课用心看看自己

1．尝试客观地认识自己

2．了解自我认识的途径

3．发现自我的独特性

客观地认识自己

客观地认识自己

良好

课本

学生能逐渐发现自我的独特性

课型

授课时数

教后记

生活中的许多阴影，其实是我们自己挡住了阳光所致。不正确的自我认识，就是我们自己制造的一块阴影！

板书设计

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第1课用心看看自己

一、我show你show

二、画自己

三、找自己

四、故事阅读

五、问自己

第1课用心看看自己

[组织教学]

自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识，对于成长中的职校学生而言，是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理发展至关重要，心理学家普遍认为，发展自我认同和逐步建立自我同一性是这一时期青少年的首要任务，也即要很好地面对自己。

[讲授新课]

一、我show你show

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读认识自己的格言

二、活动一：画自己（确立形象）

1．引导学生画

2．在组内交流，谈感受

小结：每个人心目中都有一个自己的形象，它是独特的；一些人的自我形象可能是理想化的，现实的自我与之会有一定距离。

三、活动二：找自己（完整认识）

指导学生完成各自的“寻人启事”

根据所写的内容，你能找到“走失的自己”吗？为什么？结合“心心点灯”有关内容小结。

四、故事阅读

1．阅读“怦然心动”

2．与同学分享类似的经历

五、活动三：问自己（发现变化）

完成关于“我”的十句话

六、成功教练

以同学、老师为例，指导学生完成照镜子活动

七、结束

1．请同学搜集关于“自我认识”名人名言

2．认识自己是人类最高智慧，也是我们行动的前提，我们每个人都是独特

的个体，你就是你，只要你不断地发现！

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教案

教师姓名授课日期授课章节名称授课班级课

教师姓名

授课日期

授课章节名称

年月日第周授课时数

第一章第2课做自己的冠军

1．理解“寸长尺短”的生活寓义

教

教学目标

2．认识自己的优点和长处，增进自我悦纳

3．发挥自身优势，学习自我激励

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重难分

学学情

教教学教

点点析具

1．认识自身优点，增进自我悦纳

2．发挥自身优势，学习自我激励

发挥自身优势，学习自我激励

良好

课本

教学效果反馈学生能渐渐客观看待自己的优、缺点，增进自我悦纳

教后记

让学生从相关故事中得到启示，积极的心理暗示使你趋向成功，而消极的心理暗示则让你止步于成功之外。

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第2课做自己的冠军

一、游戏“比长短”

二、活动：我的优点和长处《找“钻石”》

三、故事阅读：最优秀的人

四、成功教练：做最好的自己《不卖》

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第2课做自己的冠军

一、检查作业

二、导入新课

小草昂头自豪地说：

“我朴实无华，最脚踏实地！”

鲜花笑着快乐地说：

“我美丽芬芳，令人赏心悦目！”

大树骄傲而深沉地说：

“我高大健壮，对人类用处最大！”

三、讲授新课

1．游戏：比长短

⑴简述游戏规则和要求：

⑵开始游戏

⑶讨论：认为获胜小组有什么法宝？

⑷分享交流

小结：长和短是相对的，如何扬长避短才是获胜关键。

2．活动：我的优点和长处⑴讲述寓言《找“钻石”》

⑵写写你的感受和收获

⑶在小组内交流

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w全班分享

⑶小结：每个人都有自己的钻石，只是我们常常或不自知，或忽略了，或知道了却不敢相信。

⑶小组同学互送优点

3．故事阅读：最优秀的人w指导学生阅读故事

⑵理解：“其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发

掘和重用自己

⑶学生讨论、交流w如何才能更自信？⑶