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新课程背景下高中英语“读后续写”教学策略创新与实践论文

摘要：随着新课程改革的不断深入，高中英语教学策略的创新与实践显得尤为重要。本文以“读后续写”为教学策略，针对新课程背景下高中英语教学的特点和挑战，提出了一系列创新性教学策略，并通过实践验证其有效性，旨在提高学生的英语读写能力和综合素质。

关键词：新课程背景；高中英语；“读后续写”；教学策略；创新与实践

一、引言与背景

（一）新课程背景下高中英语教学的特点与挑战

1.教学内容的更新与拓展

新课程背景下，高中英语教学内容更加注重培养学生的综合语言运用能力，强调语言学习的实践性和应用性。这要求教师在教学过程中，不仅要关注语法、词汇等基本知识，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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