教师招聘之《幼儿教师招聘》题库练习备考题附参考答案详解（综合题）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题库练习备考题

第一部分单选题(30题)

1、刘老师看到乐乐打一喷嚏，浓浓的鼻涕快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮乐乐擦一下。”刘老师的这种做法违反了学前教育的（）。

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教合一原则

D.发展性原则

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的学前教育原则的含义，结合题干中刘老师的做法来进行分析。选项A：目标性原则目标性原则强调学前教育活动要具有明确的目标，这些目标要符合幼儿身心发展的规律和特点，并且贯穿于整个教育过程，以引导教育活动朝着预定的方向进行。而题干中刘老师让保育员帮乐乐擦鼻涕的行为，主要围绕的是幼儿的保育问题，并非关于教育目标的设定与实施，所以该做法没有违反目标性原则。选项B：主体性原则主体性原则是指在学前教育中要充分尊重幼儿的主体地位，发挥幼儿的主观能动性，让幼儿积极主动地参与到各种活动中。题干中描述的是教师处理幼儿鼻涕的保育场景，与尊重幼儿主体地位、发挥幼儿主观能动性并无直接关联，因此该做法没有违反主体性原则。选项C：保教合一原则保教合一原则要求在学前教育中，保育和教育工作要紧密结合，不可分割。保育是为幼儿的生存和发展创造良好的环境和条件，教育则是促进幼儿身心全面发展。在幼儿园中，教师既要重视对幼儿的保育工作，也要注重对幼儿的教育。刘老师看到乐乐流鼻涕后，直接让保育员去处理，自己没有及时承担起相应的保育职责，将保育工作和教育工作简单分割开来，这种做法违反了保教合一原则。选项D：发展性原则发展性原则是指学前教育要遵循幼儿身心发展的规律，促进幼儿在原有水平上不断发展和进步。教育活动要适合幼儿的发展水平，既不超出幼儿的能力范围，也不低于幼儿的现有水平。题干主要体现的并非是教育活动对幼儿发展水平的影响，而是保育职责的履行问题，所以该做法没有违反发展性原则。综上，答案选C。

2、我国学前教育对象的年龄范围是（）

A.0～3岁

B.3～6岁

C.0～6岁

D.0～8岁

【答案】：C

【解析】本题考查我国学前教育对象的年龄范围。学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响，它的教育对象包括胎儿、婴儿（0-3岁）、幼儿（3-6岁），因此我国学前教育对象的年龄范围是0-6岁，答案选C。选项A“0-3岁”仅涵盖了婴儿阶段，不包括幼儿阶段，范围过小；选项B“3-6岁”只是幼儿阶段，未包含婴儿阶段；选项D“0-8岁”超出了学前教育的常规年龄界定，小学入学年龄一般为6-7岁，8岁通常已处于小学阶段，不属于学前教育范畴。

3、儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。

A.开始知道自己的性别

B.自我中心地认识性别角色

C.刻板地认识性别角色

D.较灵活地认识性别角色

【答案】：C

【解析】本题旨在考查儿童性别角色发展第三阶段的特点。选项A，开始知道自己的性别是儿童性别角色发展较早阶段的表现，并非第三阶段的特点，所以A项错误。选项B，自我中心地认识性别角色不是儿童性别角色发展第三阶段的典型特征，故B项错误。选项C，儿童性别角色发展的第三阶段为刻板地认识性别角色阶段。在这个阶段，儿童对性别角色的认识表现出刻板性，会严格按照社会普遍认可的性别角色标准来认识和评价他人的行为，该项正确。选项D，较灵活地认识性别角色通常是在儿童性别角色发展更高级阶段才会出现的情况，不属于第三阶段的特点，所以D项错误。综上，本题正确答案是C。

4、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（）

A.一边组织教学一边给孩子换裤子

B.责备孩子该上厕所时不去上

C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师

D.如果天气比较热就让其自然干

【答案】：C

【解析】本题考查幼儿教师在上课时遇到幼儿尿裤子情况时的恰当处理方式。选项A：一边组织教学一边给孩子换裤子。在教学过程中，教师的主要精力应放在教学内容的传达和课堂秩序的维持上，同时给孩子换裤子会分散教师的注意力，可能导致教学进度受影响，也无法专注地照顾好孩子，所以这种做法不太恰当。选项B：责备孩子该上厕所时不去上。幼儿年龄较小，自我控制能力和表达能力有限，尿裤子可能并非他们故意为之。责备孩子会让孩子产生心理压力和愧疚感，甚至可能影响其自信心和对教师的信任，不利于孩子的身心健康发展，因此该做法不可取。选项C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师。这种做法既关注到了孩子当下的实际需求，保护了孩子的隐私，避免在全班同学面前让孩子产生尴尬和不安，又对孩子进行了适当的引导，有助于孩子逐渐学会表达自己的需求，是最为恰当的处理方式。选项D：如果天气比较热就让其自然干。尿湿的裤子会让孩子感到不舒服，还可