教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附答案（模拟题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.对一个物体来说，物体失去热量，温度（??）；物体获得热量，温度（??）。

A.没有变化????B.下降????C.有变化????D.上升

2.给水加热时不会出现的现象是（??）。

A.水上方空气中有许多“白汽”????B.水里不断地冒出气泡????C.水会结冰

3.下列物品，能够将铁屑和木屑顺利分开的是（??）。

A.漏斗?????B.酒精灯?????C.筛子?????D.磁铁

4.下列实验仪器中，在加热时能使蒸发皿中物体均匀受热的是（??）。

A.玻璃棒????B.石棉网????C.三脚架

5.我们知道空气具有热胀冷缩的性质，那么空气热胀冷缩的变化是（??）。

A.化学变化????B.物理变化????C.物理变化和化学变化

6.某科学小组对水、水蒸气和冰的相同点和不同点进行了讨论，下列说法错误的是（??）。

A.水、水蒸气和冰是同一种物质???B.为了让水变成冰需要降低水的温度???C.水和水蒸气都是液态的

二.填空题(共6题，共30分)

1.食盐和沙的混合物可以采用（???）法进行交流。

2.我们常用（???）的方法分离食盐和水。

3.用（???）方法可将沙子从水中分离出来。用（???）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（???）随水分一起蒸发掉。

4.冰在融化的过程中，要从周围（???）热量，（???）是使水的状态发生变化的重要因素。

5.测量水温的方法：手拿温度计的（???），将温度计（???）水中，不能碰到容器的（???），视线与温度计液面（???），在液面不再（???）或（???）时读数，读数时温度计不能离开（???）。

6.水结成冰后，就从液体变成了固体，这个过程叫（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水和冰可以相互转化。（??）

2.冰和水都不会流动。（??）

3.插入碎冰中的温度计示数下降很快。（??）

4.为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（??）

5.水能溶解食盐、红糖和沙子。（??）

6.粉末比颗粒溶解速度快。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。

绿豆和沙子?????溶解过滤

食盐和沙子?????用磁铁吸引

铁钉子和木屑????用筛子筛

盐和水??????加热蒸发

五.简答题(共4题，共23分)

1.如何将食盐和泥沙分离？写出分离方法。

2.一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？

3.冰融化的实验中，除了固态的冰变成液态的水，你还观察到其它什么现象？这可能是什么原因造成的？

4.思考怎样将食盐和沙分开？

六.综合题(共3题，共21分)

1.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

2.下面是小明做过滤实验的图示，请分析小明在操作中存在哪些错误，并改正。

错误一：过滤时漏斗颈的底部位于烧杯的中央。

改正：________________________

错误二：过滤时未使用玻璃棒引流，而将液体直接倒入漏斗中。