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人教版《雪孩子》教案设计
办公软件有限公司
汇报人：
目录
教学目标
01
教学方法
03
作业布置
05
教学内容
02
教学过程
04
评价反馈
06
教学目标
01
知识与技能目标
通过阅读《雪孩子》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的发展脉络。
理解故事情节
学生能够学习并掌握与冬季、友情相关的词汇，如“雪花”、“温暖”等。
词汇积累
通过角色扮演和故事复述，学生能够提高自己的语言表达能力和自信心。
语言表达能力
学生能够理解故事中雪孩子的无私与友情，并能表达自己的情感体验。
情感理解与表达
过程与方法目标
引导学生通过绘画、写作等方式，表达对《雪孩子》故事的理解和感受，培养创新意识。
激发创造性思维
通过讨论和角色扮演，学生能够理解故事内容，把握《雪孩子》的主题思想。
培养阅读理解能力
情感态度与价值观目标
通过故事学习，激发学生对他人遭遇的同情，理解雪孩子的无私与奉献精神。
培养同情心
通过角色扮演和小组讨论，让学生体会合作与分享的重要性，促进同学间的相互理解与支持。
学习合作与分享
引导学生从《雪孩子》故事中领悟自然之美，培养他们保护环境、珍惜资源的意识。
增强环保意识
01
02
03
教学内容
02
教材分析
《雪孩子》通过雪人的故事传递友情和牺牲精神，适合进行情感教育。
01
课文中的语言生动形象，适合教授学生如何运用生动的语言描述事物。
02
教材中的插图精美，有助于学生理解故事情节，增强阅读兴趣。
03
通过雪孩子无私帮助他人的情节，可以引导学生学习助人为乐的道德品质。
04
故事主题与情感教育
语言文字运用
插图与视觉元素
道德教育元素
重点难点分析
通过角色对话和情节发展，引导学生理解雪孩子形象的象征意义及其在故事中的作用。
理解故事情节
01
分析雪孩子无私奉献的精神，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
情感态度与价值观
02
教学资源准备
通过阅读《雪孩子》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。
理解故事情节
01
02
03
04
学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“寒冷”、“融化”、“勇敢”等。
词汇积累
学生能够分析故事中的主要角色，理解角色的性格特点及其在故事中的作用。
角色分析
通过讨论故事中的情感冲突，学生能够培养同情心和助人为乐的积极情感态度。
情感态度培养
教学方法
03
启发式教学
理解故事情节
通过角色扮演和情节复述，帮助学生深入理解《雪孩子》的故事脉络和主题。
情感教育的渗透
引导学生体会故事中的友情和牺牲精神，培养学生的同理心和情感认知。
合作学习法
鼓励学生通过绘画或写作活动，表达自己对《雪孩子》故事的理解和想象。
激发创造性思维
通过讨论和角色扮演，学生能够理解《雪孩子》故事的深层含义和主题。
培养阅读理解能力
情境教学法
《雪孩子》通过雪人的故事传达友情和牺牲的主题，适合进行情感教育。
故事主题与情感教育
01
课文中的语言生动形象，适合引导学生学习和运用生动的词汇和句式。
语言文字运用
02
教材中的插图精美，有助于学生理解故事情节，激发学生的想象力。
插图与视觉元素
03
通过雪孩子无私帮助他人的情节，向学生传达助人为乐的道德观念。
道德教育与价值观
04
教学过程
04
导入新课
01
通过故事中的角色互动，引导学生理解并表达对他人遭遇的同情和关心。
02
通过雪孩子的形象，教育学生认识到自然环境的宝贵，激发他们保护环境的意识。
03
通过小组讨论和角色扮演活动，让学生体会到合作的重要性，培养团队协作能力。
培养同情心
激发环保意识
增强团队合作精神
新课讲解
通过角色扮演和情节复述，帮助学生深入理解《雪孩子》的故事发展和主题思想。
理解故事情节
引导学生体会故事中的友情和牺牲精神，培养学生的同理心和道德情感。
情感教育的融入
课堂互动
通过讨论和角色扮演，学生能够深入理解《雪孩子》故事内容，提升阅读理解能力。
培养阅读理解能力
01
引导学生通过绘画、写作等形式，表达对《雪孩子》故事的理解和想象，激发创造性思维。
激发创造性思维
02
课堂小结
《雪孩子》通过雪人的故事传达友情和牺牲精神，适合进行情感教育。
故事主题与情感教育
课文中的语言简洁生动，适合教授学生如何运用形象生动的语言。
语言文字运用
教材中的插图精美，有助于学生理解故事情节，增强阅读兴趣。
插图与视觉元素
通过雪孩子无私帮助他人的情节，向学生传达助人为乐的道德观念。
道德教育内涵
作业布置
理解故事情节
通过阅读《雪孩子》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展的逻辑顺序。
情感态度与价值观
通过讨论故事中的行为和选择，学生能够表达对故事中情感和道德价值的理解。
词汇积累
角色分析能力
学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“寒冷”、“融化”、“勇敢”等。
引导学生
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