强化训练自考专业(学前教育)测试卷附参考答案（精练）.docxVIP

自考专业(学前教育)测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）

1、（单选题）幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。

A.通用性、有效性、适龄性与针对性

B.客观性、科学性、实用性与安全性

C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

D.互动性、效用性、特殊性与安全性

正确答案：D

2、（单选题）儿童处在小昆虫密集的地方容易引发（）

A.气管异物

B.眼内异物

C.鼻腔异物

D.外耳道异物

正确答案：D

3、（单选题）在讲述活动的语言教育目标中，培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，有益于幼儿增强（）

A.独白语言的表达能力

B.言语交际能力

C.综合信息汲取的能力

D.言语调节能力

正确答案：C

4、（单选题）教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

正确答案：A

5、（单选题）个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

正确答案：A

6、（单选题）属于三次文献的是（）

A.论文

B.档案材料

C.书目

D.动态综述

正确答案：D

7、（单选题）我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）

A.三个时期

B.四个时期

C.五个时期

D.六个时期

正确答案：B

8、（单选题）为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。

A.观察法

B.直观形象法

C.参观法

D.示范法

正确答案：C

9、（单选题）清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是()

A.教会式幼稚教育

B.德国式幼稚教育

C.欧美式幼稚教育

D.日本式幼稚教育

正确答案：D

10、（单选题）提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

正确答案：B

11、（单选题）基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是()

A.体力主义体育理论

B.淬砺性体育理论

C.快乐体育理论

D.生活体育理论

正确答案：D

12、（单选题）3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以(?)为中心辨别左右。

A.父母

B.同伴

C.自我

D.他人

正确答案：C

13、（单选题）以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()。

A.观察法

B.实验法

C.质的研究

D.个案研究

正确答案：C

14、（单选题）（）强调知识学习的课程是。

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.广域课程

正确答案：A

15、（单选题）（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

A.海伊—斯科普

B.蒙台梭利

C.结构主义

D.班克街（Bankstreet）

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（多选题）幼儿自我控制能力主要包括（）

A.自制力

B.自觉性

C.坚持性

D.自我延迟满足

正确答案：ABCD

2、（多选题）幼儿身体生长教育的内容包括（）

A.了解身体外形，认识与保护五官

B.初步掌握换牙、护牙的知识

C.用眼卫生

D.积极配合疾病预防与治疗

E.探索生命现象的兴趣

F.知道快乐有益于健康

正确答案：ABCDEF

3、（多选题）幼儿园课程容的特点有（）。

A.趣味性

B.基础性和生活性

C.系统性

D.活动性或可操作性

正确答案：ABCD

4、（多选题）社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比，下列说法正确的是（）

A.皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响的结果

B.活动游戏理论把象征的发展看做一个自然发展的过程，是儿童与客体直接交往、相互作用的产物，而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响的结果

C.皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值，把它提到主导活动的高度来认识。

D.社会文化学派心理学家对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的，而皮亚杰则赋予游戏以