教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷带答案（实用）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列关于空气的描述，错误的是（??）。

A.空气存在于我们周围?????B.空气是无色无味的?????C.水里没有空气

2.人们利用空气（??）来发电。

A.占据空间????B.有重量????C.能流动

3.利用热空气上升原理制成的是（??）。

A.热气球????B.氢气球????C.风筝

4.小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（??）。

A.吹大到整个瓶子????B.只能吹大到一定程度????C.不能吹大

5.孔明灯（??）安全隐患。

A.存在????B.不存在????C.不知道

6.假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（??）克。

A.1.35????B.13.5????C.135

二.填空题(共6题，共22分)

1.空气的（???）是风形成的原因。

2.冷空气比较（???），会（???）；热空气比较（???），会（???）。

3.空气、水和石块一样，都能（???）空间，都有一定的（???）。

4.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（???）。

5.大自然的风主要是由于空气（???），流动起来而形成的。

6.空气占据的空间容易被（???），并具有（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.用天平可以测量空气的质量。（??）

2.空气不容易泄漏。（??）

3.空气流动的越快，风就越大。（??）

4.所有的气球都能升空。（??）

5.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。?（??）

6.空气，总是比水或石头要轻。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共29分)

1.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

2.试用诗歌描述空气的特点？

3.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）

4.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

5.我们每时每刻都在接触空气，请你说一说空气的特点有哪些？

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共22分)

1.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中（下图）

1.实验中观察到的现象是（??）。

A.纸湿了????B.纸没有湿

2.如果将杯子倾斜一下，可观察到的现象是（??）。

A.纸湿了????B.纸没有湿

3.如果上面实验中，纸没有湿，说明（??）。

A.空气是有质量的????B.空气能占据空间????C.空气是一种气体

4.如果杯子的底部有一个破洞，那么（??）。

A.纸一定不会湿????B.无法确定纸会不会湿????C.纸一定会湿

2.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。

步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。

步骤二：用气球的口套住瓶口。

步骤三：用力吹气球。

问题：气球能否被吹大？为什么？

3.十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。

有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟俩在气球下面吊一个笼子，放入一只鸡、一只鸭和一只羊，将它们载离