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基于情境创设的初中生物概念教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨情境创设在初中生物概念教学中的应用及其设计策略。通过分析情境创设在生物教学中的重要性，以及现有教学策略的不足，提出基于情境创设的初中生物概念教学设计方法。本文将结合实际教学案例，阐述情境创设在激发学生兴趣、提高学生理解力、促进知识内化等方面的积极作用。

关键词：情境创设；初中生物；概念教学；教学设计

一、引言

（一）情境创设在初中生物概念教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的生物概念与学生的生活实际相结合，使学生在生动具体的情境中感受生物学的魅力。这种教学方式能够充分调动学生的积极性，激发他们对生物学的兴趣，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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