5.3 20以内数的排列-一年级数学上册（沪教版2024）.pptx

20以内数的排列一年级（上）沪教版2024

学习目标1、经历“数数、找数、填数”等活动，知道20以内数的排列，感知数与点的一一对应关系。2、利用数序及数的组成，会比较20以内数的大小。3、在活动过程中，积累数学活动经验，养成清晰、规范的表达习惯，形成初步的数感及推理意识。

重点难点1、知道20以内数的排列，会比较20以内数的大小。2、初步感知数与直线上的点之间的一一对应关系。

情境导入填一填01236710121517458911131418191620cm

新课探究数一数0126710121517458911131418191620012671012151745891113141819162033

新课探究数一数0123671012151745891113141819162002468101214161820

新课探究数一数0123671012151745891113141819162005101520

新课探究找一找0123671012174589111418191620从11开始，接着数4个数，是几呢？1513从17开始，倒着数第4个数，是几呢？1513

新课探究比一比1315131515＞1313＜1515＞1313＜15

巩固练习1、练一练＞＞＜01236710121517458911131418191620

巩固练习2、排一排0123671012151745891113141819162020＞17＞16＞14＞11＞2把这6个数按从大到小的顺序排一排。16111714220

巩固练习8＜16＞915挑战题：在里填入合适的数3、填一填

总结评价这节课，你觉得谁的表现最棒？谁有进步？你自己呢？

拓展练习1、数一数从虹桥火车站到陆家嘴，要经过（）站。12

拓展练习2、填一填0610155131920ABC●●●A=_____B=_____C=_____61319510151520

拓展练习3、填一填0123671012174589111418191620从13接着数4个数，分别是（）1513从13接着数，第4个数是（）1714、15、16、17

作业画一画，想一想。可能是_______，也可能是_______。在下图中从0开始，2格2格地数和5格5格地数，都数到我。猜猜我是谁？

板书设计20以内数的排列15＞1313＜15