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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题

第一部分单选题(30题)

1、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（）

A.一边组织教学一边给孩子换裤子

B.责备孩子该上厕所时不去上

C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师

D.如果天气比较热就让其自然干

【答案】：C

【解析】本题考查幼儿教师在上课时遇到幼儿尿裤子情况时的恰当处理方式。选项A：一边组织教学一边给孩子换裤子。在教学过程中，教师的主要精力应放在教学内容的传达和课堂秩序的维持上，同时给孩子换裤子会分散教师的注意力，可能导致教学进度受影响，也无法专注地照顾好孩子，所以这种做法不太恰当。选项B：责备孩子该上厕所时不去上。幼儿年龄较小，自我控制能力和表达能力有限，尿裤子可能并非他们故意为之。责备孩子会让孩子产生心理压力和愧疚感，甚至可能影响其自信心和对教师的信任，不利于孩子的身心健康发展，因此该做法不可取。选项C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师。这种做法既关注到了孩子当下的实际需求，保护了孩子的隐私，避免在全班同学面前让孩子产生尴尬和不安，又对孩子进行了适当的引导，有助于孩子逐渐学会表达自己的需求，是最为恰当的处理方式。选项D：如果天气比较热就让其自然干。尿湿的裤子会让孩子感到不舒服，还可能引发感冒等健康问题，没有及时解决孩子的实际困难，不利于孩子的身体健康，所以该做法不合适。综上，答案选C。

2、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是（）。

A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习

B.幼儿为先、师德为重、能力为本、终身学习

C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习

【答案】：C

【解析】本题考查《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。《幼儿园教师专业标准（试行）》明确提出其基本理念为“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”。“幼儿为本”强调要尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；“师德为先”凸显了师德在教师专业素养中的重要地位；“能力为重”要求教师将所学知识技能运用到教育教学实践中，不断提高教育教学的能力和水平；“终身学习”则体现了教师应持续提升自身专业素养和综合能力。选项A中“幼儿为重”表述错误；选项B“幼儿为先、师德为重”说法有误；选项D“师德为重、能力为先”表述不准确。所以本题正确答案是C。

3、在正常情况下，下级机关一般都应当采用（）的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。

A.逐级上行文

B.上行文

C.多级上行文

D.越级上行文

【答案】：A

【解析】本题可根据各类上行文的特点来分析选择正确答案。选项A：逐级上行文逐级上行文是指下级机关直接向所属上级领导机关的一种行文方式。在正常情况下，采用逐级上行文可以保证正常的领导关系和业务工作关系，使上级机关能够更好地了解和指导下级机关的工作，符合公文处理的规范和要求。所以在正常情况下，下级机关一般应当采用逐级上行文的方式向上级机关请示和报告工作。选项B：上行文上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，它包含了逐级上行文、多级上行文、越级上行文等多种方式，表述过于宽泛，没有明确具体的行文方式，不能准确体现保证正常领导关系和业务工作关系的要求，故该选项不符合题意。选项C：多级上行文多级上行文是指下级机关同时向自己的直接上级机关和更高一级的上级领导机关行文。这种行文方式通常是在遇有重大问题时，为加快行文速度，使问题得到及时的处理才采用的，并非正常情况下的一般行文方式，所以该选项不正确。选项D：越级上行文越级上行文是指下级机关越过自己的直接领导机关向更高的上级领导机关直至中央的行文。这种行文方式一般是在特殊情况下才允许使用，如遇有重大紧急情况、经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决等，它打破了正常的领导关系和行文秩序，所以不是正常情况下下级机关向上级机关请示和报告工作应采用的方式。综上，答案选A。

4、爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（）在儿童中所占比例最多。

A.焦虑回避型

B.安全依恋型

C.焦虑反抗型

D.被动退缩型

【答案】：B

【解析】本题主要考查爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中在儿童中所占比例最多的类型。爱因斯沃斯通过实验等方式，将儿童的依恋类型划分为焦虑回避型、安全依恋型、焦虑反抗型三种。其中，安全依恋型的儿童在与母亲分离时会表现出适度的不安，母亲回来后能很快得到安慰并恢复平静，这种类型的儿童能够建立起健康、稳定的情感关系。在儿童群体中，大部分儿童都能够形成安全依恋型，因为正常的养育环境和良好的亲子互动有利于这种依恋类型的形成。而焦虑回避型儿童对母亲的离开和回来表现得较为冷漠，不太在意母亲的