教师招聘之《幼儿教师招聘》自我提分评估及参考答案详解（完整版）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》自我提分评估

第一部分单选题(30题)

1、狂喜、暴怒、恐怖绝望等都是（）的表现

A.应激

B.心境

C.激动

D.激情

【答案】：D

【解析】本题可根据各个选项所涉及概念的特点，来判断狂喜、暴怒、恐怖绝望等属于哪种表现。选项A：应激应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应。它通常是由突发的、具有威胁性的事件引起的，比如遭遇突发的自然灾害、面临重大危险等情况下个体产生的紧张、警觉等反应，而不是狂喜、暴怒、恐怖绝望这类典型表现，所以选项A不符合。选项B：心境心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它具有弥漫性和长期性的特点，并不具有强烈的情绪体验。例如，一个人可能会在一段时间内处于一种淡淡的愉悦或忧伤的心境中，但这种情绪比较平稳，不会像狂喜、暴怒等那样强烈，所以选项B不符合。选项C：激动“激动”不是心理学中规范的情绪分类概念，通常用于描述人在受到某种刺激时，感情冲动、不能平静的状态，但它并不是本题所考查的规范的情绪类型，所以选项C不符合。选项D：激情激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。狂喜、暴怒、恐怖绝望等情绪都具有强烈爆发、持续时间较短的特点，符合激情的定义，所以选项D正确。综上，本题答案选D。

2、儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6岁以后

【答案】：B

【解析】本题考查儿童坚持性发生明显质变的年龄阶段。在儿童发展过程中，不同年龄段会呈现出不同的心理和行为发展特点。4-5岁这个阶段，儿童的大脑发育和认知能力有了进一步的提升，自我控制能力和意志品质开始有较为明显的发展，坚持性也在此阶段发生明显质变。而3-4岁儿童的坚持性相对较弱，还处于发展的初步阶段；5-6岁儿童的坚持性虽然也在不断发展，但质变已在4-5岁时较为明显地出现；6岁以后儿童坚持性是在之前基础上的进一步发展和巩固，并非发生明显质变的阶段。所以儿童坚持性发生明显质变的年龄约在4-5岁，答案选B。

3、“十年树木百年树人”说明幼儿教师劳动具有（）特点

A.示范性

B.长期性

C.创造性

D.复杂性

【答案】：B

【解析】“十年树木，百年树人”强调培养人才是一个长期的过程。对于幼儿教师而言，其劳动成果并非短期内就能显现，幼儿的成长和发展是一个持续且漫长的过程，教师需要在很长一段时间内持续付出心血与精力，才能看到幼儿在品德、知识、能力等各方面的成长与进步。选项A，示范性是指教师的言行举止会成为幼儿学习的榜样，题干未体现这一特点；选项C，创造性主要体现在教师要根据不同幼儿的特点和实际教育情境，灵活运用教育方法等，题干未涉及创造性相关内容；选项D，复杂性侧重于教育对象的差异、教育任务的多样等，与“十年树木，百年树人”所表达的长期培养人才的含义不相符。所以本题答案选B。

4、毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容最主要的特点是（）

A.着重于从思想上建设党

B.加强党的组织建设

C.加强党员的党性修养

D.保持党的优良作风

【答案】：A

【解析】本题考查毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容和最主要的特点。选项A，着重于从思想上建设党是毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容和最主要的特点。思想建设是党的基础性建设，毛泽东高度重视党的思想建设，强调党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，要经常注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。通过思想建设，可以确保党的先进性和纯洁性，使党在思想上保持高度统一，为党的各项事业提供坚实的思想基础。选项B，加强党的组织建设是党的建设的重要方面。党的组织建设主要包括民主集中制建设、党的基层组织建设、干部队伍建设和党员队伍建设等内容。它对于确保党的团结统一和行动一致、发挥党组织的战斗堡垒作用等具有重要意义，但并非毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容和最主要的特点。选项C，加强党员的党性修养是党员个人提高自身素质、保持先进性的重要途径。党性修养包括理论修养、政治修养、思想道德修养、业务修养等多个方面。虽然加强党员党性修养对党的建设至关重要，但它不是毛泽东思想关于党的建设理论最核心、最突出的特点。选项D，保持党的优良作风是党的建设的重要任务之一。党的优良作风体现了党的性质和宗旨，如理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等。保持优良作风能增强党的凝聚力和战斗力，赢得人民群众的支持和拥护，但这不是毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容。综上，答案选A。

5、蒙蒙户外运动与同伴相撞，导致上肢无法正常活动，肩膀疼痛并出现肿胀现象，从以上症状推断蒙蒙的状况是（）

A.指关节脱臼

B.腕关节脱臼

C.肘关节脱臼

D.肩