7.2《归园田居（其一）》课件 （共30张PPT）2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

《归园田居》陶渊明

—回归田园，回归自然;看图猜诗句;看图猜诗句;作者简介;田园诗人（开创田园诗)

隐逸诗人（41岁归隐田园）

五柳先生（自号，门前五棵柳）

靖节先生（谥号);田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发热爱躬耕生活之情；语言平淡自然，朴实而又不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活格调，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

陶渊明之后，田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。;陶渊明出身于没落的仕宦家庭，由于其儒道思想的矛盾性，他时官时隐，举棋不定。义熙元年（405）八月，陶渊明出任彭泽县令。当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部的矛盾十分尖锐，权力斗争激烈，他的抱负得不到施展，又不肯与当时的社会同流合。污。于是在任八十余天就辞官归田，从此与官场决裂，终老田园。

在奔波劳累的仕宦生活中，他时常觉得不适和厌倦，情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活，对自己违背本性、汲汲求仕的行为产生怀疑，甚至后悔的念头也冒了出来。而当脱离了官场，回到家中亲自参加耕种和收获时，他感到无限欣悦。诗歌《归园田居（其一）》，真实地记录了他的这一思想变化。;少无／适俗韵，性本／爱丘山。

误落／尘网中，一去／三十年。

羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。

开荒／南野际，守拙（zhuō）／归园田。

方宅／十余亩，草屋／八九间。

榆柳／荫（yìn）后檐，桃李／罗堂前。

暧暧（ài）／远人村，依依／墟里烟。

狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。

户庭／无尘杂，虚室／有余闲。

久在／樊笼里，复得／返自然。;“归园田居”标题的题眼是哪个字？;1、从何而归？（结合具体语句说一说，并尝试有感情???诵读）;羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。;陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。;《责子》;为何出仕？;2、（结合具体语句说一说);;以亲老家贫，起为州祭酒(29)，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军(39)、建威(40)参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令(40)。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。;2、（结合具体语句说一说，并尝试诵读）;3、归向何处？——田园

（一幅怎样的田园风光图？结合具体诗句品味田园诗意美）;;含义：是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，源于古代的“白画”

作用：运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强文章的感染力。平中见奇淡而有味。;;4、归去如何？;整首诗表达了诗人怎样的情感？;小结;名家见解;名家见解;陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐，曹操面对人生短暂而积极入世，你赞成哪种处世态度？;观点一我赞成曹操的处世态度。积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的态度，是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进，是锤炼和造就自我的关键。韶光易逝，我们才更应做一个先驱者，一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里”，作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中？只有积极进取，改变应改变的，才是我们努力的方向。

观点二我赞成陶渊明的处世态度。随着社会的快速发展，不少人在涌入社会洪流的过程中不慎迷失了方向，改变了初衷，一味追名逐利。或许，我们应该慢下来，停下来，探求自我人性的纯洁。况且，获得这返璞归真的喜悦并不一定要离群隐居，我们也可以在实现人生价值的时候葆有一片心灵净土。

观点三我觉得应辩证统一地看。面对各自的人生，陶渊明选择归隐出世，曹操却选择积极入世，二者行为看似相悖，实则都是处世成事的大智慧。新时代的我们也应当以一颗出世之心，达入世之境，淡泊于名利，积极于进取，为国奋斗的同时实现自我价值。;每个人的一生都会面临着各种各样的选择，也就意味着舍弃与获得。同学们请你从舍与得的角度探究陶渊明的人生选择。参照句式，小组探究，说说理解。