教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷含答案详解（a卷）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷

第一部分单选题(30题)

1、是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）

A.游戏化方法

B.环境体验法

C.行动操练法

D.语言法

【答案】：D

【解析】本题主要考查幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。选项A，游戏化方法是指把教育教学内容融入到游戏中，让幼儿在游戏过程中学习和成长，虽然游戏是幼儿喜爱的活动方式，但并非是最常用和最普遍的教育教学方法。选项B，环境体验法是通过为幼儿创设一定的环境，让幼儿在与环境的相互作用中获得体验和学习，它在幼儿教育中有一定的应用，但不是最常用和最普遍的。选项C，行动操练法是组织幼儿反复练习一定的动作或活动方式，以巩固知识、形成技能技巧和习惯的方法，一般适用于某些特定技能的训练，并非适用于所有教育教学场景，也不是最常用和普遍的方法。选项D，语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。教师通过语言向幼儿传授知识、讲解道理、说明规则等，无论是在集体教学活动、小组活动还是个别指导中，语言都是教师与幼儿沟通和传递信息的重要工具，因此该选项正确。综上，本题答案为D。

2、目前国家规定保育员最低学历（）

A.初中

B.中专

C.高中

D.小学

【答案】：C

【解析】本题考查国家规定保育员的最低学历。逐一分析各选项：-选项A：初中文化程度通常不满足国家对于保育员在知识储备和专业素养等方面的要求，故初中不能作为保育员的最低学历，该选项错误。-选项B：中专虽然在职业技能培养上有一定优势，但并非国家规定的保育员最低学历标准，该选项错误。-选项C：高中阶段的教育能为从业人员提供相对较为全面的知识基础，国家规定保育员最低学历为高中，该选项正确。-选项D：小学学历显然远远无法达到从事保育员工作所需的基本文化水平和认知能力，该选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A.独立自主性原则

B.发展适应性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

【答案】：B

【解析】该题的正确答案选B。逐一分析各选项，独立自主性原则强调培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，让儿童了解和认识独立自主性，题干未体现此原则相关内容；发展适应性原则是指教育要遵循儿童身心发展特点和规律，既考虑儿童现有水平又向其提出合理挑战性要求，我国幼儿园不要求在学前阶段教孩子写字，正是基于学前儿童身心发展特点，符合其发展适应性，所以该选项正确；保教结合原则是指对幼儿保育和教育要相互结合、相互渗透，与题干内容无关；综合性原则强调将各方面教育内容有机联系，发挥教育整体功能，题干与此原则不相关。

4、幼儿（）岁开始，能辨别前后。

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

【答案】：B

【解析】本题考查幼儿辨别前后的年龄阶段。幼儿在空间感知能力发展过程中，不同年龄段有不同的空间辨别能力表现。通常3岁幼儿能够辨别上下方位；4岁幼儿开始能辨别前后方位；5岁开始能以自身为中心辨别左右方位；6岁时虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以自身为中心的左右辨别能力尚未发展完善。因此，幼儿4岁开始能辨别前后，本题正确答案选B。

5、幼儿心理学研究的（）广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究。

A.观察法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.作品分析法

【答案】：B

【解析】本题主要考查幼儿心理学研究方法及其适用范围。各选项分析A选项观察法：观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象的行为表现进行观察，从而搜集相关资料的一种研究方法。它适用于在自然情境下观察幼儿的行为表现，但对于出生几个月的婴儿，由于其行为较为随机且难以长时间集中注意力进行观察记录，观察法在研究此类婴儿时存在一定局限性，所以该选项不符合要求。B选项实验室实验法：实验室实验法是在严格控制实验条件的情况下，有目的地引起和改变幼儿的心理活动，以揭示幼儿心理现象的原因和发展规律的研究方法。对于出生几个月的婴儿，通过实验室实验法可以对各种变量进行精确控制，能够更准确地研究他们的感知、认知等心理特点，因此该方法广泛应用于对出生几个月的婴儿进行研究，该选项正确。C选项自然实验法：自然实验法是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制某些条件，以引起幼儿心理的变化，从而研究幼儿心理发展的特点和规律的方法。它虽然也能在一定程度上研究幼儿心理，但由于在自然情境下难以像实验室实验法那样对各种因素进行严格控制，对于研究出生几个月的婴儿的精准度不如实验室实验法，所以该选项不太合适。D选项作品分析法：作品分析法是通过分析幼儿的作品（如绘画、手工制品等）来了解幼儿心理特点的方法。出生几个月的婴儿还不具备创作作品的能力，因此该方法无法应用于对他们的