教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷含答案详解（预热题）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》试题预测试卷

第一部分单选题(30题)

1、某学校组织新入职教师进行达标课教研活动，听课的人员有同组教师及学校教学管理人员。下表是某一位听课教师总结的观察叙述式记录表，请根据听课教师的记录表回答问题。

A.组织管理能力

B.教育科研能力

C.设计、实施教学的能力

D.开拓创新能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对教师不同能力的理解，以及根据达标课教研活动的情境判断教师主要体现出的能力。选项A：组织管理能力组织管理能力通常侧重于教师对班级秩序、学生纪律等方面的管理，比如合理安排班级活动、维持课堂纪律等。而题目中描述的是新入职教师进行达标课教研活动，重点在于教学方面，并非强调教师在组织管理班级层面的表现，所以该选项不符合题意。选项B：教育科研能力教育科研能力主要涉及教师开展教育研究、探索教育规律、撰写科研论文等活动。题干中仅表明是进行达标课教研活动，未体现教师在教育科研方面的探索和研究，因此该选项也不正确。选项C：设计、实施教学的能力在达标课教研活动中，新入职教师需要对教学内容进行精心设计，包括教学目标的确定、教学方法的选择、教学过程的安排等，然后将设计好的教学方案付诸实施。听课人员观察教师在达标课上的表现，实际上就是在考查教师设计和实施教学的能力，所以该选项正确。选项D：开拓创新能力开拓创新能力强调教师在教学过程中能够引入新的理念、方法和模式，打破传统教学的束缚。但题干中并没有提及教师在达标课中有创新教学的相关内容，所以该选项不合适。综上，答案选C。

2、儿童的年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.6-9岁

【答案】：B

【解析】本题考查弱视的最佳治疗年龄相关知识。解题的关键在于依据“儿童年龄越小，视力可塑性越强”这一原理，对各选项所给年龄阶段进行分析判断。选项A：1-3岁的儿童年龄确实较小，视力可塑性强，但此阶段儿童年龄过小，认知和配合能力较差，在治疗过程中可能难以很好地配合，增加治疗难度，所以该阶段并非最佳治疗年龄。选项B：3-6岁的儿童，一方面视力仍具有较强的可塑性，有较大的治疗改善空间；另一方面，这个年龄段的儿童已经具备了一定的认知和配合能力，能够相对较好地配合治疗，因此是弱视治疗的最佳年龄，该项正确。选项C：6-12岁的儿童视力可塑性相较于3-6岁的儿童有所降低，在这个阶段进行弱视治疗，虽然仍有一定效果，但可能需要更长的时间和更多的精力，治疗难度相对增加，所以不是最佳治疗年龄。选项D：6-9岁同样处于视力可塑性逐渐降低的阶段，对比3-6岁，其治疗效果和难易程度都不占优势，不是最佳的治疗时机。综上，答案选B。

3、新生儿的颅骨还没有发育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟约在（）闭合。

A.1岁

B.1～2岁

C.3～4岁

D.6～12个月

【答案】：B

【解析】本题主要考查新生儿颅骨前囟闭合时间的相关知识。新生儿颅骨尚未发育完全，存在前囟和后囟。前囟的闭合时间是一个重要的生理发育指标。一般来说，前囟约在1～2岁闭合。选项A，1岁时前囟通常并未完全闭合；选项C，3～4岁远远超出了前囟正常的闭合时间范围；选项D，6～12个月同样不符合前囟正常闭合的时间阶段。所以本题正确答案为B。

4、儿童观的内在结构应包括（）

A.儿童的自然存在

B.儿童的社会存在

C.儿童的精神存在

D.以上都是

【答案】：D

【解析】本题主要考查儿童观内在结构的具体内容。儿童观的内在结构包含多个方面，儿童的自然存在是指儿童作为生物体所具有的基本特征和发展规律，这是儿童存在的基础层面；儿童的社会存在强调儿童在社会环境中的角色、地位以及与社会的互动关系，体现了儿童的社会性特点；儿童的精神存在则聚焦于儿童的思维、情感、意志等精神层面的发展和特点。而完整的儿童观内在结构应涵盖上述这三个方面，即儿童的自然存在、社会存在和精神存在都属于儿童观内在结构的组成部分。所以本题答案选D。

5、近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极钻研开发新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因产品滞销，经济效益大幅度下滑。这说明（）

A.生产水平决定消费水平

B.消费对生产具有巨大的反作用

C.消费方式决定生产方式

D.消费结构决定生产结构

【答案】：B

【解析】本题可根据题干信息，结合生产与消费的关系原理，对各选项进行逐一分析。选项A生产水平决定消费水平，强调的是生产对消费的决定作用，如生产的产品数量、质量、种类等会影响消费者的消费能力和消费层次。而题干中主要体现的是市场需求（消费）对企业生产及经济效益的影响，并非生产对消费的决定作用，所以该选项不符合题意。选项B消费对生产具有巨大的反作