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教师招聘之《幼儿教师招聘》过关检测
第一部分单选题(30题)
1、__________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点,是幼儿园教学的基本方法。()
A.演示法
B.范例法
C.观察法
D.示范法
【答案】:C
【解析】本题主要考查幼儿园教学的基本方法。下面对各选项进行分析:A选项:演示法:演示法是教师通过向幼儿展示各种实物、教具或进行示范性实验和表演等,引导幼儿通过观察获得感性认识的方法。它并非完全基于儿童的认识规律和年龄特点作为最基本的教学方法,更多侧重于教师展示让幼儿观察,重点在于展示内容,故A选项不符合。B选项:范例法:范例法是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样,它多用于美术、手工等教学活动,主要是让幼儿通过模仿范例进行学习,不能全面体现符合儿童认识规律和年龄特点这一要求,不是幼儿园教学的基本方法,故B选项错误。C选项:观察法:观察法是指教师有计划、有目的地引导幼儿感知客观事物的一种方法。它符合儿童具体形象性思维的认识规律,也契合儿童好奇心强、好动等年龄特点,是幼儿认识周围世界,获取感性经验的重要途径,是幼儿园教学的基本方法,故C选项正确。D选项:示范法:示范法是教师通过自己的语言、动作所做的教学表演,为幼儿提供具体模仿的范例,主要用于技能学习领域,不能体现幼儿园教学基本方法的全面性要求,故D选项不合适。综上,本题正确答案是C。
2、诚诚不小心摔了一跤,手掌撑在一块石头上导致掌心血流不止,针对此种情形,老师应该采取()进行应急处理。
A.一般止血法
B.指压止血法
C.加压包扎法
D.止血带止血法
【答案】:B
【解析】本题主要考查不同止血方法在特定情境下的应用。解题的关键在于准确理解各种止血方法的适用情况,并结合题干中诚诚受伤的具体情形进行分析。选项A:一般止血法一般止血法适用于伤口较小、出血量不多且伤口清洁的情况。通常是用干净的纱布、棉球等轻轻按压伤口,以达到止血目的。而题干中诚诚掌心血流不止,说明伤口出血情况较为严重,一般止血法难以有效控制出血,所以该选项不符合要求。选项B:指压止血法指压止血法是通过按压出血动脉的近心端,以阻断血流来达到止血的目的。当掌心受伤出血时,通过按压相应的动脉可以迅速控制出血。在诚诚掌心血流不止的情形下,采用指压止血法能够快速有效地减少出血,为后续的处理争取时间,所以该选项正确。选项C:加压包扎法加压包扎法是用消毒纱布或干净的毛巾、布料等覆盖伤口,再用绷带、三角巾等紧紧包扎,以增加压力达到止血效果。这种方法一般适用于伤口较大但出血量不是特别凶猛的情况。对于诚诚当前掌心血流不止的紧急状况,加压包扎法可能无法立即有效地止血,所以该选项不太合适。选项D:止血带止血法止血带止血法适用于四肢较大动脉出血的情况,通过在肢体上绑扎止血带来阻断血流。但使用止血带止血可能会导致肢体缺血坏死等严重并发症,需要严格掌握使用时机和方法,一般在其他止血方法无效时才考虑使用。诚诚只是掌心受伤出血,并非四肢较大动脉出血,不需要使用止血带止血法,所以该选项不正确。综上,答案选B。
3、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,3~4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是()。
A.不私自拿不属于自己的东西
B.知道说谎是不对的
C.知道不经允许不能拿别人的东西
D.做错事敢于承认,不说谎
【答案】:C
【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》中3~4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现。选项A“不私自拿不属于自己的东西”,这一表述对于3~4岁幼儿的要求相对较高,并不属于该年龄阶段遵守基本行为规范的典型表现。选项B“知道说谎是不对的”,3-4岁幼儿正处于认知快速发展阶段,但对于“说谎是不对的”这一抽象概念的理解还未完全形成,通常不是此年龄段遵守基本行为规范的典型特征。选项C“知道不经允许不能拿别人的东西”,这符合3~4岁幼儿的认知发展水平和行为规范要求,是该阶段幼儿遵守基本行为规范的典型表现,所以该选项正确。选项D“做错事敢于承认,不说谎”,这对于3~4岁的幼儿来说,需要较高的自我认知和道德意识,不是该年龄段在遵守基本行为规范方面的典型表现。综上,本题正确答案是C。
4、同一时间能把握的对象数量称为()。
A.注意的时间
B.注意的稳定性
C.注意的广度
D.注意的转移能力
【答案】:C
【解析】本题主要考查对注意相关概念的理解。选项A,注意的时间并非一个标准的心理学概念,不能准确描述同一时间能把握的对象数量,所以A选项错误。选项B,注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上,强调的是注意在时间上的持续性,而非同一时间能把握的对象数量,所以B选项错误。选项C,注意的广度又称注意的范围,是指在同一时间内,人所能清晰把握的对象的数量,该选项符合题目描述,所以C选项正确
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