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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关检测卷
第一部分单选题(30题)
1、儿童语言最初是()。
A.对话式的
B.独自式的
C.连贯式的
D.创造性的
【答案】:A
【解析】本题主要考查儿童语言发展的初始特征。选项A,对话式语言是儿童语言最初的表现形式。儿童在早期主要通过与他人进行对话来交流,例如牙牙学语时与父母或照顾者的简单互动交流等,所以该选项符合儿童语言初始阶段的特点。选项B,独自式语言是儿童在发展到一定阶段后才出现的,通常是在儿童能够独立思考和表达内心想法时,才会有独自式的语言,并非最初的语言形式,所以该选项错误。选项C,连贯式语言要求儿童具备一定的语言组织和表达能力,能够将多个信息连贯、有序地表达出来,这是儿童语言发展到相对较高阶段才具备的能力,不是最初的语言形式,所以该选项错误。选项D,创造性语言是在儿童掌握了一定的语言基础和思维能力之后,对语言进行创新运用的表现,需要有一定的知识储备和思维发展,并非儿童语言最初的形式,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。
2、教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。
A.故事难题法
B.移情测验法
C.投射测验法
D.情境测验法
【答案】:C
【解析】本题考查教师给幼儿讲故事的方法。下面对各选项进行分析:A选项:故事难题法:通常是指在故事中设置一些难题或困境,引导幼儿思考解决问题的方法,而不是让幼儿讲述故事的结局,所以该选项不符合题意。B选项:移情测验法:主要是用于测量个体对他人情感的理解和体验能力,通过创设情境等方式让个体体验他人的情感状态,并非让幼儿根据已知故事内容讲述结局,因此该选项不正确。C选项:投射测验法:是指提供一些模糊的刺激情境,让被试者在不受限制的情况下自由表达自己的反应,在教师给幼儿讲故事时,讲述主人公的行为后让幼儿讲述故事的结局,幼儿可以根据已有的故事信息自由发挥想象,符合投射测验法的特点,所以该选项正确。D选项:情境测验法:是指在特定情境下观察被试者的行为反应,以了解其心理特征和能力,与让幼儿讲述故事结局的做法不相符,所以该选项也不正确。综上,答案选C。
3、()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教自内容
E.学前教育课程
【答案】:A
【解析】本题考查的是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化这一知识点。选项A,学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。教育目的是对各级各类教育的人才培养规格提出的总体要求,而学前教育目标则是结合学龄前儿童的身心发展特点和规律,将教育目的具体落实到学前教育阶段,明确了学前教育要培养什么样的儿童,具有很强的针对性和指导性,故该选项正确。选项B,学前教育手段是指为了实现学前教育目标所采用的方式和方法,例如游戏、故事、实验等,它是达成目标的途径,并非教育目的在该阶段的具体化,所以该选项错误。选项C,学前教育启蒙主要是指在学前阶段对儿童进行初步的认知、情感、技能等方面的启发和引导,是学前教育的一个重要方面,但不是教育目的的具体化体现,因此该选项错误。选项D,学前教育内容是学前教育活动中所涉及的知识、技能、品德等方面的总和,它是依据学前教育目标来确定的,而不是教育目的的具体化,所以该选项错误。选项E,学前教育课程是为了实现学前教育目标而组织的一系列教育活动和内容的总和,它是实现目标的载体,并非教育目的的具体化,故该选项错误。综上,本题正确答案是A。
4、世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A.洛克
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.卢梭
【答案】:C
【解析】本题主要考查世界上第一所幼儿园创立者的相关知识。选项A,洛克是英国哲学家,他提出了“白板说”,强调教育对人的身心发展的重要作用,但并非世界上第一所幼儿园的创立者,所以A选项错误。选项B,夸美纽斯是捷克伟大的教育家,其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科,他在教育理论和实践上有诸多贡献,但不是世界上第一所幼儿园的创办者,所以B选项错误。选项C,福禄贝尔是德国著名的教育家,1837年他在勃兰根堡创办了一所儿童教育机构,1840年正式将其命名为“幼儿园”,福禄贝尔也因此被称为“幼儿园之父”,所以世界上第一所幼儿园的创立者是福禄贝尔,C选项正确。选项D,卢梭是法国启蒙思想家、哲学家和教育家,他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中,倡导自然主义教育,并非世界上第一所幼儿园的创立者,所以D选项错误。综上,本题答案选C。
5、幼儿在户外运动中扭伤,出现充血、肿胀和疼痛,教师应对幼儿采取的措施是()。
A.停止活动,冷敷扭伤处
B.停止活动,热敷扭伤处
C.按摩扭伤处,继续活动
D.清洁扭伤处,继续活动
【答案】:A
【解析】本题考查幼儿在户
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