“双线混融”：解锁数学分层作业设计与评讲的创新密码.docx

“双线混融”：解锁数学分层作业设计与评讲的创新密码

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。据相关数据显示，截至2023年，全球超过70%的学校已实施信息化教学，我国在教育信息化方面的投入也已突破1000亿元。在这一背景下，“双线混融”教学模式应运而生。“双线混融”教学，是线上教学与线下教学的深度融合，强调二者的“共生共融”，旨在充分发挥线上教学的灵活性、资源丰富性以及线下教学的互动性、体验性优势，满足学生个性化学习需求，提升教学效果。

在数学教学中，作业作为教学过程的重要环节，是学生巩固