考点攻克人教版（五四制）6年级数学下册期末试题（含答案详解）.docxVIP

人教版（五四制）6年级数学下册期末试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、一个数用科学记数法表示为3.14×105，则这个数是（??????????）

A．314 B．3140 C．31400 D．314000

2、一个三位数，百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，这个三位数是（???????）

A．abc B．cba C．100a+10b+c D．100c+10b+a

3、的相反数是（???????）

A．6 B．－6 C．16 D．－16

4、|﹣3|的相反数是（）

A．﹣3 B．3 C． D．﹣

5、如图所示，在这个数据运算程序中，若开始输入的x的值为5，第1次运算结果输出的是8，返回进行第二次运算输出的是4，…，则第2022次输出的结果是（）

A．1 B．2 C．4 D．8

6、已知，．且，则的值等于（???????）

A．－10 B．－2 C．－2或－10 D．2或10

7、已知a是最大的负整数，b是绝对值最小的有理数，则（???????）

A．-1 B．0 C． D．2021

8、已知a是最大的负整数，b是绝对值最小的有理数，则（???????）

A．-1 B．0 C． D．2021

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、用[]表示不大于的整数中最大整数，如[2.4]=2，[-3.1]=-4，请计算[-5.2]+[4.8]=__________．

2、5G网络是第五代移动通信网络，它将推动我国数字经济发展迈上新台阶．据预测，2020年到2030年中国5G直接经济产出和间接经济产出的情况如下图所示．

根据上图提供的信息，下列推断合理的是______．

①2030年5G间接经济产出比5G直接经济产出多4.2万亿元

②2020年到2030年，5G直接经济产出和5G间接经济产出都是逐年增长

③2030年5G直接经济产出约为2020年5G直接经济产出的13倍

④2022年到2023年与2023年到2024年5G间接经济产出的增长率相同

3、如图，已知O是直线AB上一点，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，则与∠DOE互余的角有___个．

4、已知，则的补角为______．

5、若单项式xm+1y2与－x3yn－1是同类项，则m=________，n=________．

6、若a＜0，ab＜0，则|b﹣a+1|﹣|a﹣b﹣5|的值为_____．

7、一列数：0，1，2，3，6，7，14，15，30，（），（），（）；这串数是由小明按照一定规则写下来的，他第一次写下“0，1”，第二次按着写“2，3”，第三次接着写“6，7”第四次接着写“14，15”，就这样一直接着往下写，那么这串数的最后三个数应该是_____，_____，_____．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、用简便方法计算：（-+-）

2、观察下列等式的规律，解答下列问题：

；；；；……

(1)第5个等式为__________；第n个等式为___________(用含n的式子表示，n为正整数)；

(2)求的值．

3、某中学为了调查本校籍学生的跳绳水平，随机抽取了籍部分学生的跳绳成绩满分为分，分数均为自然数，绘制如下两幅不完整的统计图．请根据统计图的信息，回答下列问题：

(1)在扇形统计图中，的值是______，求出成绩为分所在扇形的圆心角的度数．

(2)补全条形统计图；

(3)若该校籍学生共有人，估计籍学生成绩不低于分的学生有多少人？

4、计算：

(1)

(2)

5、把下列各数填入表示它所在的数集的括号里．

－5，，0.62，4，0，－6.4，－7，20%，－2010，．

(1)负有理数集合{????????????????????????????…}

(2)整数集合{????????????????????????????…}

(3)负分数集合{????????????????????????????…}

(4)自然数集合{????????????????????????????…}．

6、某校数学课题小组了解到：6个牛奶盒经过工艺处理可以制作成一个卷纸，为了解市民节约和环保意识，该课题组调查了本市部分经常饮用牛奶的家庭对牛奶盒的处理方式，并制