教科版三年级上册科学第一单元水测试卷附参考答案（精练）.docxVIP

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在蒸发过程中，有一些操作注意点，下列说法不正确的是（??）。

A.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热????B.水完全蒸发后再熄灭酒精灯????C.用酒精灯的外焰加热

2.下列方法不能使溶解加快的是（??）。

A.切碎????B.搅拌????C.降温

3.下列情景中，只有水沸腾时才会出现的是（??）。

A.??????B.??????C.

4.水沸腾时，下列说法错误的是（??）。

A.会产生热气????B.杯底有气泡产生????C.温度会降低????D.温度为100℃

5.许多食盐和沙子混合在一起了，正确的分离方法是（??）。

A.用糖分离????B.用水分离????C.用手检出沙子????D.以上都可以

6.下列物质能在水中溶解的有（??）。

A.食盐????B.红糖????C.味精????D.三种都能

二.填空题(共6题，共32分)

1.我们常用的温度单位用符号（???）表示，读作（???）。

2.水变成水蒸气的过程叫（???），水蒸气变成水的过程叫（???）。加热能（???）水的蒸发。

3.如果让水的温度一直下降，它就会变成（???），在这个过程中，它的体积会变（???）。

4.水温在（???）或（???）以下，水就会（???），体积（???）。同样，当温度上升到（???）以上，冰就会融化成（???），体积（???）。

5.20℃室温情况下，50毫升水中大约能溶解（???）克食盐。

6.从前,有一头小毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，把它背上的盐浸湿了，它过河后,觉得身上轻了许多,这是因为（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水结成冰后,有了固定的形状。（??）

2.水结冰后体积不会发生变化。（??）

3.在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（??）

4.物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（??）

5.用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。（??）

6.零摄氏度以下的温度，数值越大，表示的温度越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将下列状态和正确的过程连接起来。

五.简答题(共4题，共21分)

1.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种，分别是什么？

2.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？

3.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？

4.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？

六.综合题(共3题，共25分)

1.探索影响水溶解的因素。

1.你认为溶解的速度与（???）因素有关？

2.根据你填写的因素，从下列材料中圈出实验材料

??碎冰糖5克??冰糖块5克

???碎冰糖5克?冰糖块5克

3.通过实验，可以发现：其他条件相同时，（???），溶解得快。

2.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

3.小明想知道食盐在冷水里溶解得快还是在热水里溶解得快，下面是他设计的实验步骤。请你对他的实验步骤做出修改。??

（1）在1号杯子里倒50毫升冷水，在2号杯子里倒100毫升热水。

（2）先称出10克细盐倒在冷水杯里，再称出15克粗盐倒在热