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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关考试题库
第一部分单选题(30题)
1、计件报酬制采用的是()。
A.可变比率强化
B.固定时距强化
C.固定比率强化
D.可变时距强化
【答案】:C
【解析】该题主要考查计件报酬制所采用的强化方式。A选项可变比率强化是指在不定量的反应后给予强化,这种强化方式下个体并不知道做出多少次反应会得到奖励,就像赌博,人们不知道自己下注多少次能赢钱,与计件报酬制不同。B选项固定时距强化是指在固定的时间间隔后给予强化,例如每月固定时间发工资,它强调的是时间间隔固定,而不是按照完成的工作量,所以不符合计件报酬制。C选项固定比率强化是在固定数量的反应后给予强化,计件报酬制就是根据劳动者生产的产品数量来计算报酬,生产一定数量的产品就给予相应报酬,符合固定比率强化的特点,所以该选项正确。D选项可变时距强化是指在不定时间间隔后给予强化,比如不定期的检查工作并给予奖励,与计件报酬制依据产品数量计算报酬的方式不相符。综上,答案选C。
2、我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。()
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
【答案】:C
【解析】本题主要考查我国正式颁布《幼儿园工作规程》的年份。《幼儿园工作规程》对幼儿园的各项工作进行了规范和指导,对于幼儿教育事业的发展具有重要意义。我国于1996年正式颁布《幼儿园工作规程》,所以本题正确答案选C。
3、联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
【答案】:D
【解析】对幼儿的照料侧重生活方面的关怀与照顾,属于保育范畴;对幼儿的教育侧重于知识、技能和品德等方面的培养,属于教育范畴。题干中提到对幼儿照料与教育像纬线和经线一样紧密交织,强调了保育和教育这两个方面不可分割,应有机结合。选项A集体教育和个别教育相结合强调的是教育方式的搭配,并非照料与教育的关系;选项B家园配合主要说的是家庭和幼儿园在幼儿成长过程中的合作,与题干所表达的照料与教育紧密联系的主旨不符;选项C因材施教是指根据幼儿的个体差异进行有针对性的教育,没有体现出照料和教育结合的要点。所以,本题正确答案是D,即保教结合。
4、幼儿园班级种植区的植物首要符合()
A.参观性
B.安全性
C.实用性
D.经济性
【答案】:B
【解析】本题主要考查幼儿园班级种植区植物的选择标准。在幼儿园班级种植区选择植物时,需综合考虑多方面因素。选项A参观性,虽然具有参观性的植物能让幼儿进行观察欣赏,但这并非首要因素,若只注重参观性而忽视其他,可能存在安全隐患等问题。选项C实用性,种植具有一定实用性的植物如可食用植物等有一定益处,但同样不是最重要的考量。选项D经济性,考虑成本固然重要,但不能以牺牲其他重要因素为代价。而选项B安全性,对于幼儿园班级种植区至关重要,幼儿年龄小,缺乏自我保护能力,种植的植物不能有尖锐的刺、不能有毒有害等,否则极易对幼儿造成伤害,保障幼儿的安全是一切活动开展的基础,所以幼儿园班级种植区的植物首要符合安全性,答案选B。
5、下列不属于角色游戏的是()。
A.“娃娃家”游戏
B.“看医生”游戏
C.“逛商店”游戏
D.“造城堡”游戏
【答案】:D
【解析】本题可依据角色游戏的定义,对各选项进行逐一分析,进而判断出不属于角色游戏的选项。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。选项A:“娃娃家”游戏“娃娃家”游戏中,幼儿通常会分别扮演爸爸、妈妈、孩子等不同角色,模仿家庭生活中的各种场景和活动,比如做饭、照顾娃娃等,这是幼儿依据自己对家庭生活的观察和理解,通过角色扮演来进行的游戏,符合角色游戏的特点,属于角色游戏。选项B:“看医生”游戏在“看医生”游戏里,幼儿会分别扮演医生、护士、病人等角色,模仿医院看病的流程,如询问病情、诊断、开药等,这是幼儿凭借对医院看病场景的印象,通过角色的扮演来开展的游戏,属于角色游戏。选项C:“逛商店”游戏“逛商店”游戏中,幼儿会分别扮演收银员、顾客等角色,模拟在商店购物的情景,如挑选商品、付款等,是幼儿对日常生活中逛商店这一活动的创造性再现,属于角色游戏。选项D:“造城堡”游戏“造城堡”游戏主要侧重于幼儿运用各种材料(如积木等)进行建构活动,重点在于材料的操作和搭建过程,以构建出城堡的造型,幼儿在这个过程中并没有明显的角色扮演行为,没有通过扮演特定角色来反映生活印象,所以不属于角色游戏。综上,答案选D。
6、幼儿园环境中,狭义的物质环境不包括()。
A.园舍建筑
B.场所布置
C.园内装饰
D.室内装潢设计
【答案】:D
【解析】本题主要考查对幼儿园
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