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小学科学馆校合作教学策略研究——以《植物的光合作用》为例论文

**摘要**：本文以《植物的光合作用》为例，探讨小学科学馆校合作教学策略。通过分析馆校合作的内涵与意义，提出具体的教学策略，旨在提升学生的科学素养和实践能力。研究表明，馆校合作能够有效整合资源，激发学生学习兴趣，促进科学教育的深度发展。

**关键词**：小学科学；馆校合作；教学策略；植物的光合作用

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**一、概念阐述**

在小学科学教育中，馆校合作作为一种新型的教学模式，正逐渐受到广泛关注。它不仅是对传统教学模式的补充，更是教育理念的创新与实践。以下将从两个方面对馆校合作的概念进行详细阐述。

（一）馆校合作的内涵

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