2025年上海市初三中考跨学科案例分析练习卷2含答案.docxVIP

2025年中考考前信息必刷卷02

跨学科案例分析

考情速递

中考·新动向：综合运用图表和文字信息,进行合理的逻辑推理。

中考·新考法：能够正确表达实验研究内容,对象和方案等。

中考·新情境：给出一种植物,考虑影响植物生长的因素。

命题·大预测：学生综合运用所给信息以及已学知识,具备发散思维,从多角度分析阐述。

（考试时间：60分钟试卷满分：45分）

注意事项：

1．答卷前,考生务必将自己的姓名,考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

本部分共一个案例。阅读下列资料,回答第42~46题。

昆虫和植物的关系常常引起人们的好奇,一直吸引着人类探索的目光。2019年5月中下旬,某研究小组在我国某省甲,乙两地,对野生草本植物G的开花情况及昆虫访花频率进行野外调查。

访花频率是指单位时间内昆虫“访问”每株植株上花朵的次数。植物G的花期持续1个月。图16表示调查地及周围区域的部分地理信息,并标注出区域范围内植物G分布情况。表5是该团队的部分调查数据,表中比较了甲,乙两地特定调查日的相关信息与调查结果。

图

图16

表5

项目

甲地

乙

日期

2019年5月21日

2019年5月28日

天气

晴

阴有小雨

温度

17-25℃

15-24℃

主要植被类型

灌木和草本

灌木,乔木和草本

开花率

80%

80%

①植株G的平均叶面积（cm2）

12

18

②平均花数（朵/株）

1298

2575

③访花昆虫

蜂,蝇

蝇

④访花频率（次/天）

10.1

3.2

据图16可知,秦岭的走向为 ,甲,乙两地位于我国地势第 （选填“一”

或“二”或“三”）阶梯。（2分）

据图16所示,植株G分布区域年降水量范围是 毫米,年平均气温大于 ℃.

根据推测植株G生长习性是喜 （选填“炎热干燥”或“寒冷湿润”或“温暖

湿润”）。（3分）

44．表5所列①—④,体现植物G营养器官性状的是 ,体现植物G繁殖器官性状的

是 。（2分）

45.为什么乙地植物G开花率达80%的日期与甲地不同？写出分析过程。（3分）

46．在甲地,昆虫对植物G的访花频率受哪些因素影响？列出3个主要因素,并阐述在甲地这3个因素如何影响昆虫对植物G的访花频率。（5分）

第Ⅱ卷

本部分共一个案例。阅读下列材料,回答第42~47题。

水仙主要分布于中国东南沿海温暖,湿润地区,福建,浙江,上海等地均有栽培。崇明水仙已有500多年栽培历史,与著名的漳州水仙相比,崇明水伯株型稍矮,球茎略小,球根自然分株较少,但花期长,香味浓,韵味足。

水仙是一种比较耐寒的植物,适合在寒冷的季节里进行栽培和观赏。一般每年冬季会在室内对其种球进行水养（令种球根部没于水中)。但由于室内温度较高,光照较弱,容易导致叶片徒长,花葶细弱,影响叶和花的观赏价值。

多效瞠作为一种广谱型的植物生长调节剂,有促使茎干增粗,叶片变短,根系生长加快,调节花期等生物学效应。为了探究不同温度下,不同浓度多效瞠对崇明水仙生长的影响,有科研团队做了如下实验：取崇明水仙种球,使用0mg/L,5mg/L,10mg/L多效瞠进行浸泡处理,分别放置于7℃,14℃,21℃环境下进行水养。记录到达初花期的时间以及花叶高度差,结果见表1。

42．结合材料,水仙主要分布于“秦岭一淮河”以________（南／北）。(1分）

43．据图1可知,通常所说的“种球”是指营养器官中的_________（根／茎／叶）。水仙通过___________作用将所合成的有机物储存在“种球”中。水仙属于（ ）类群。（3分）

A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物

44．我国每年冬季会根据当地气候情况与居民需求进行供暖,供暖区域主要集中在北方地区,尤其是东北,华北和西北地区。供暖后,室内温度通常维持在18℃以上。据图2,上述实验可能模拟了哈尔滨,重庆,广州三个城市冬季室内水养崇明水仙的环境,请将三个城市与其最可能的室内温度连线。（3分）

45．上述实验中,作为对照组的是多效瞠浓度为（）的组别。

A.0mg/L B.5mg/L C.10mg/L

为了令实验更为严谨,本实验中还需要控制的实验条件（至少1条）有：

______