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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析
第一部分单选题(30题)
1、科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括哪两个阶段?()
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C.原则定向水平、良心定向水平
D.惩罚和服从定向水平、相对功利定向水平
【答案】:D
【解析】本题主要考查科尔伯格提出的儿童道德判断的前习俗水平所包含的阶段。科尔伯格将道德发展分为三水平六阶段,前习俗水平是道德发展的第一个水平,此水平又分为两个阶段。选项A中“好孩子”定向水平属于习俗水平的阶段,权威定向水平表述不准确且并非前习俗水平阶段内容,所以A项错误。选项B中权威和维护社会秩序定向水平属于习俗水平阶段,原则定向水平这种表述也不符合前习俗水平阶段划分,所以B项错误。选项C中原则定向水平和良心定向水平均不是前习俗水平所包含的阶段,所以C项错误。选项D中,惩罚和服从定向水平是前习俗水平的第一阶段,个体根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度,他们服从权威或规则只是为了避免惩罚;相对功利定向水平是前习俗水平的第二阶段,该阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足,他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。因此该选项正确。综上,本题答案选D。
2、热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直El快是对人t)表现的表述。
A.情感
B.性格
C.为人
D.气质
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同概念的理解,需要判断“热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快”这些表述所对应的概念。选项A:情感情感通常是指个体对客观事物的态度体验,如喜、怒、哀、乐等具体的情绪感受,它具有情境性和短暂性的特点。而题干中的表述并非单纯针对情绪体验,更侧重于个体相对稳定的特征表现,所以A选项不符合。选项B:性格性格是指人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式,更多地体现个体在社会行为方面的特点,比如诚实、勇敢、善良等。题干所列举的内容并非主要围绕人对现实的态度和习惯化行为方式,故B选项不正确。选项C:为人为人强调的是一个人的品德、道德和行为准则等方面,主要涉及个体在社会交往和道德层面的表现,如正直、诚信等。题干表述与品德道德层面的关联不大,所以C选项不合适。选项D:气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,也就是我们平时所说的脾气、秉性。“热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直口快”等表述符合气质所涵盖的个体心理活动外在表现特征,能够体现出不同气质类型的特点,所以本题答案选D。
3、必须和法律、法规相配合的文种是()。
A.条例
B.实施细则
C.章程
D.守则
【答案】:B
【解析】本题可通过分析各选项文种的特点,来判断哪个文种必须和法律、法规相配合。选项A:条例条例是国家权力机关或行政机关依照政策和法令而制定并发布的,针对政治、经济、文化等各个领域内的某些具体事项而作出的,比较全面系统、具有长期执行效力的法规性公文。条例本身具有相对独立性和完整性,它可以独立存在并发挥作用,并不一定需要和法律、法规相配合,故A选项不符合要求。选项B:实施细则实施细则是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定,结合实际情况,对其所做的详细的、具体的解释和补充。它是对相关法律、法规的细化和补充,必须以具体的法律、法规为依据,与法律、法规相配合才能发挥作用,故B选项符合要求。选项C:章程章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的规范性文书,是一种根本性的规章制度。章程主要规定组织的宗旨、任务、组织原则、组织机构、成员的权利和义务等内容,它是组织内部的管理规范,与法律、法规没有必然的配合关系,故C选项不符合要求。选项D:守则守则是指某一社会组织或行业的所有成员,在自觉自愿的基础上,经过充分的讨论,达成一致的意见而制定的行为准则。守则通常是为了规范特定群体的行为,其约束范围相对较窄,主要依靠成员的自觉遵守,不需要和法律、法规相配合,故D选项不符合要求。综上,答案选B。
4、法的本质是()
A.法体现统治阶级意志是统一的和整体的
B.法是被奉为法律的统治阶级的意志
C.法的内容决定于一定社会物质生活条件
D.法的内容就是确定权利和义务
【答案】:A
【解析】本题可对各选项进行逐一分析来判断正确答案。A选项:法是统治阶级意志的体现,这种意志是统治阶级作为一个整体在根本利益一致基础上所形成的共同意志,是统一的和整体的,该表述准确反映了法的本质,所以A选项正确。B选项:法是被奉为法律的统治阶级的意志,这只是说明了法的表现形式以及与统治阶级意志的一种关联,但没有触及到法本质层面关于统
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