教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)含答案详解【实用】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)含答案详解【实用】.docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》题型+答案(考点题)

第一部分单选题(30题)

1、王老师在教授“2、3、5整除法”时,首先让班上同学任意提出一个数字,他都可以立即回答这个数能否被“2、3、5”整除。在热烈的氛围中,王老师再趁机提出,“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗?”随后进入整除法的教学。这种教学导入方式是()。

A.故事导入法

B.衔接导人法

C.悬念导入法

D.直接导入法

【答案】:C

【解析】本题可根据不同教学导入法的特点,结合题干中王老师的教学导入行为来判断其采用的教学导入方式。选项A:故事导入法故事导入法是指教师通过讲述与教学内容相关的故事,以引起学生的兴趣和好奇心,进而引入新课的一种导入方法。题干中王老师并没有讲述故事,所以不是故事导入法。选项B:衔接导入法衔接导入法通常是从旧知识入手,找到新知识与旧知识的衔接点,通过复习旧知识自然地过渡到新知识的学习。在本题中,王老师没有借助旧知识来引入“2、3、5整除法”的教学,因此不是衔接导入法。选项C:悬念导入法悬念导入法是指教师在教学开始时,提出一些能激发学生好奇心和求知欲的问题或现象,引发学生的思考,使学生产生想要解开谜团的心理,从而自然地进入新课的学习。题干中王老师让同学们任意提出数字,自己能立即回答该数能否被“2、3、5”整除,然后趁机提出“大家想知道我为什么能一下子猜出数字是否能被整除吗”,这一行为成功引发了学生的好奇心和求知欲,制造了悬念,随后进入整除法的教学,符合悬念导入法的特点,所以该选项正确。选项D:直接导入法直接导入法是教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的一种导入方式,其特点是开门见山、简洁明快。而王老师并没有直接说明本节课要学习“2、3、5整除法”,而是通过设置悬念的方式引入,并非直接导入法。综上,答案选C。

2、下列哪一标准是认定排污行为是否超标、违法、是否应让排污者承担相应法律义务

A.环境质量标准

B.污染物排放标准

C.环境基础标准

D.环境监测方法标准和环境样品标准

【答案】:B

【解析】本题主要考查不同环境标准在认定排污行为相关问题时的作用。选项A:环境质量标准环境质量标准是为了保护人群健康、社会物质财富和维持生态平衡,对一定空间和时间范围内的环境中的有害物质或因素的容许含量所作的规定。它主要侧重于反映环境的质量状况,用于衡量环境是否符合人体健康、生态安全等要求,而不是直接认定排污行为是否超标、违法以及是否应让排污者承担相应法律义务,所以A选项错误。选项B:污染物排放标准污染物排放标准是国家对人为污染源排入环境的污染物的浓度或总量所作的限量规定。该标准明确了排污者在排放污染物时所必须遵循的上限值,是判断排污行为是否超出规定范围、是否违法以及是否应承担相应法律责任的直接依据。若排污者排放的污染物超过了污染物排放标准,就意味着其排污行为超标、违法,需要承担相应的法律义务,所以B选项正确。选项C:环境基础标准环境基础标准是在环境保护工作范围内,对有指导意义的符号、指南、导则等所作的规定,是制定其他环境标准的基础,为各类环境标准的制定提供统一的规范和准则,并不直接用于认定排污行为的合规性,所以C选项错误。选项D:环境监测方法标准和环境样品标准环境监测方法标准规定了环境监测中采样、分析测试、数据处理等方法,环境样品标准则规定了环境样品的制备、分析、保存等方面的要求。这两类标准主要是为了保证环境监测数据的准确性和可靠性,是实施环境管理和执行污染物排放标准的技术支撑,但不是认定排污行为是否超标、违法以及排污者是否应承担法律义务的直接标准,所以D选项错误。综上,本题正确答案为B。

3、“玉不琢,不成器”说的是()对心理发展的作用。

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟

【答案】:C

【解析】“玉不琢,不成器”本义是玉石如果不经过雕琢,就不能成为精美的器物,常用来比喻人如果不经历磨炼和教育,就难以成才。选项A,遗传因素是指个体从父母那里继承的生理和心理特征,它为个体的心理发展提供了物质基础,但“玉不琢,不成器”强调的并非遗传因素对心理发展的作用,故A选项不符合。选项B,自然环境是人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和,如地理环境、气候条件等,其与题干中“雕琢”所强调的磨炼和教育的含义不相关,所以B选项错误。选项C,社会环境是人类在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会关系的总和,教育则是有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。“玉不琢,不成器”形象地表达了人需要经过社会环境的影响和教育的雕琢才能成才,体现了社会环境和教育对心理发展的重要作用,因此C选项正确。选项D,生理成熟是指机体生长发育的程度或水平,它是个体心理发展的基础,但“雕琢”显然不是指生理成熟,所以D选项不正

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