教科版科学二年级下册第2单元我们自己测试卷附答案【巩固】.docxVIP

教科版科学二年级下册第2单元我们自己测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.一名小学二年级的学生，身高大约是（??）。

A.120厘米?????B.170厘米?????C.60厘米

2.下列选项中的（??）展现的是人体内部器官。

A.?????B.?????C.

3.下面的生活方式中，健康的是（??）。

A.早睡早起???????B.经常看电视????????C.多吃零食

4.区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（??）。

A.眼?????B.耳?????C.舌

5.上课听讲不会用到的感觉器官是（??）。

A.眼睛?????B.耳朵?????C.鼻子

6.桌子上放着一杯水，我们不能通过（??）获取它的相关信息。

A.?????B.?????C.

二.填空题(共6题，共32分)

1.常用的长度单位有（???）、厘米和毫米。

2.我们身体的主要结构有：（???）、（???）、（???）、（???）。

3.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（???）觉。

4.植物的生长通常经过（???）、植株的生长和（???）的过程。

5.测量物体时，直尺必须紧靠（???）的物体。

6.我们的感觉器官有（???）、（???）、（???）、（???）和（???）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（???）与（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.玩翻拍手游戏需要集中注意力。（??）

2.“抓尺子游戏中，我们只用到了手。（??）

3.能听到肚子咕噜、咕噜的声音，可能是肠鸣。（??）

4.我们能够用听的方法，听到腹部的声音。（??）

5.仿真水果是没有办法挑出来的。（??）

6.钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将感觉器官与相对应的成语连线。

五.简答题(共4题，共23分)

1.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。

2.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。

3.说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用？

4.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。

六.综合题(共2题，共10分)

1.如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。

???1?????????2????????3

1.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。

A.图1→图2→图3????B.图3→图2→图1????C.图2→图1→图3

2.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。

A.????B.????C.

2.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。

身体特征记录单

①姓名：小明；②性别：男

③年龄：7岁；④年级：二年级

⑤身高：180厘米；⑥体重：30千克

错的是第（???）条，这条的数据可能是（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.C

5.C

6.C

二.填空题

1.米

2.头；颈；躯干；四肢

3.味

4.种子萌发；开花结果

5.被测量

6.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫”。我可以通过用手摸感受物体的温度。

2.示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了解了这盘菜。

3.我们身体的感觉器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手（皮肤）等。

眼睛能帮助我们观察物体的形状、大小、颜色；鼻子能帮助我们闻物体的气味；耳朵能帮助我们听见物体发出的声音；舌头能帮助我们品尝物体的味道；皮肤（手）能帮助我们感知物体的轻重、冷热等。

4.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。

六.综合题

1.A；C

2.⑤；125厘米（合理范围即可）