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魏书生教师管理体系实践
演讲人：
日期:
目录
02
教师角色定位
01
核心理念架构
03
班级管理方法论
04
学生自我管理机制
05
教师自我提升体系
06
实践成效与影响
01
PART
核心理念架构
民主管理思想
认为教育是为学生服务的，教师应该树立服务意识，关注学生的需求和成长。
树立服务意识
鼓励学生参与班级管理、教学决策等，提高学生的自主性和责任感。
参与管理决策
班级规章制度
培养学生的民主意识
与学生共同制定班级规章制度，增强班级凝聚力和学生的自我约束能力。
通过班级管理实践，培养学生的民主意识和公民素质。
01
明确教学目标，制定科学的教学计划和评估标准，提高教学效果。
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