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项目式学习在小学数学“图形与几何”教学中如何有效实施及其影响因素探究
目录
项目式学习在小学数学“图形与几何”教学中如何有效实施及其影响因素探究（1）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1小学数学教学中的图形与几何．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2项目式学习的应用及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1明确项目式学习的实施目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2探究实施过程中的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、小学数学“图形与几何”教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教学内容与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.1基础知识概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2技能要求与学生特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
教学方法与手段现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2新型教学手段的应用趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、项目式学习在小学数学“图形与几何”教学中的应用策略．．．．24
确定项目主题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1结合教材内容设定项目主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.2明确项目目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
设计项目任务与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1设计具有探究性的任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2组织多样化的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实施过程与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1学生分组与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2教师指导与监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、小学数学“图形与几何”教学中项目式学习实施的影响因素探究
教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1教师角色与能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2教师对项目式学习的认知程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.1学生基础知识与技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2学生的学习兴趣与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
教学环境与资源因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1教室环境与设施的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2教学资源与技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
项目式学习在小学数学“图形与几何”教学中如何有效实施及其影响因素探究（2）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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