2025中共大庆市委督查考评办公室所属事业单位选调5人(黑龙江)模拟试卷及答案详解1套.docxVIP

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2025中共大庆市委督查考评办公室所属事业单位选调5人(黑龙江)模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、电脑∶主板

A.台历∶挂历

B.水果∶苹果

C.胶片∶相机

D.房屋∶地基

【答案】:D

【解析】主板是电脑的重要基础组成部分。地基是房屋的根基,起到支撑等关键作用。二者逻辑关系一致,即后一个是前一个的基础组成。

2、甲、乙、丙三人,他们的职业有律师、医生和教师。已知:①丙的收入比教师高;②甲的收入和医生不同;③医生的收入比乙少。根据以上条件,下列对甲、乙、丙三人身份判断正确的是()。

A.甲是律师乙是教师丙是医生

B.甲是教师乙是医生丙是律师

C.甲是教师乙是律师丙是医生

D.甲是律师乙是医生丙是教师

【答案】:C

【解析】由条件①可知,丙的职业是律师或者医生,并且其收入比教师高;由条件②可知,甲的职业是律师或者教师;由条件③可知,乙的职业是律师或者教师,且乙的收入比医生高。综合这三个条件可以推断出,丙必定是医生。又因为丙(医生)的收入比教师高,而乙的收入比医生高,所以乙必定是律师,那么甲就是教师。

3、管理者需对所在单位的成败承担重要责任,此时管理者所扮演的角色是()。

A.领导者

B.代表者

C.信息传播者

D.发言人

【答案】:A

【解析】管理者扮演领导者角色时,需要对所在单位的整体运营和发展负责,其决策和领导能力会直接影响单位的业绩表现与成败。作为领导者,要引导团队朝着目标前进,做出关键决策,激励员工工作等,这些行为都与单位的成败紧密相关。而代表者主要是代表组织对外交往;信息传播者侧重于在组织内部传递信息;发言人则主要是向外部发布组织的信息。所以管理者对所在单位的成败负重要责任时,所扮演的角色是领导者。

4、()建立健全行政组织,是促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守的重要保障。

A.领导机构

B.监督机构

C.派出机构

D.信息机构

【答案】:B

【解析】监督机构的主要职责在于对行政机构和工作人员的行为进行监督。通过建立健全监督机构,可以对行政组织的运行情况进行实时监控,确保行政机构及工作人员严格按照法律规定行事,防止出现违法乱纪、失职渎职等行为。监督机构能够及时发现和纠正行政过程中的不当行为,对违规人员进行惩处,从而促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守。而领导机构主要是负责决策和指挥;派出机构是上级机关派出的代表机构,履行特定区域或领域的部分行政管理职能;信息机构主要是负责信息的收集、整理和传递。所以建立健全监督机构是促使行政机构及工作人员依法行政、忠于职守的重要保障。

5、纳米技术作为当今各国竞相研究的热点领域,兼具前沿性且能促进不同学科相互融合。下列关于纳米的说法正确的是()。

A.纳米是一种长度单位

B.纳米是一种可食用米类

C.空气中粉尘的大小属于纳米级

D.纳米科技无所不能,能解决任何问题

【答案】:A

【解析】本题主要考查对纳米相关概念的理解。纳米是长度的度量单位,国际单位制符号为nm。1纳米等于10的负9次方米,它常用于表示微观世界的尺寸尺度,所以纳米是一种长度单位的表述是正确的。纳米并不是一种可食用的米类,它是长度单位,并非物质实体,所以“纳米是一种可食用米类”说法错误。空气中粉尘的大小范围较广,但一般来说,粉尘的粒径通常在微米级别,远大于纳米级别,所以“空气中粉尘的大小属于纳米级”说法错误。虽然纳米科技具有前沿性且有诸多应用,但科技都有其局限性,不可能无所不能,也不能解决任何问题,所以“纳米科技无所不能,能解决任何问题”说法过于绝对,是错误的。综上,正确表述为纳米是一种长度单位。

6、事物的发展,内因是根据,外因是条件,内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是()。

A.石头是不可能孵出小鸡的

B.好人是不可能变坏的

C.学生在学习中,老师的教学是外因,自己的学习是内因

D.有鸡蛋还必须保证有适当的温度才能孵出小鸡

【答案】:B

【解析】人是同时受外因和内因影响的,在外因的影响下,好人也可能变坏,所以该项说法错误。而以下这些说法是正确的:石头不具备孵出小鸡的内因,因此不可能孵出小鸡;学习中,学生自身这个内因起决定作用;温度是小鸡孵化过程中的外因,起重要作用。

7、()几乎完全忽略了环境因素对员工的激励效应。

A.目标设置理论

B.强化理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】:A

【解析】目标设置理论几乎完全忽视了环境因素对员工的激励作用。目标设置理论强调目标本身对员工的激励效果,着重关注目标的明确性、挑战性等因素,而较少考虑环境因素对员工激励的影响。强化理论关注行为结果对行为的强化作用;需要层次理论侧重于人的不同层次的需要;公平理论强调员工对公平感的感受;这些理论都在不同程度上涉及环境因素对激励的影

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