教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷附完整答案【全国通用】.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.收集空气时，下列容器最好的是（??）。

A.碗?????B.塑料袋?????C.塑料杯

2.下列有关空气的说法中正确的是（??）。

A.在空中挥动塑料袋，装满空气后，塑料袋鼓鼓的，说明空气有一定的形状

B.汽车轮胎充满气体后会减少汽车振动，这是因为压缩的空气具有弹性

C.空气既看不到，又摸不着，所以我们说空气不是一种物质

3.下列方法中，能够让我们感知空气存在的是（??）。

A.闻一闻????B.扇一扇????C.看一看

4.将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（??）。

A.水比油流动快?????B.水和油没有固定的形状?????C.水和油的形状相同

5.下列现象中不能让人感知到空气流动的是（??）。

A.将密封的塑料瓶放在水中?????B.工厂排放的烟雾?????C.吹肥皂泡泡

6.把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气（??）。

A.能压缩?????B.要占据空间?????C.有质量

二.填空题(共6题，共22分)

1.空气占据空间的大小可以改变，是因为空气容易被（???）。

2.学校体育器材中（???）、（???）、（???）等运用到了空气可以被压缩的性质。

3.空气是由许多（???）组成，受到压力之后它们之间的距离会变得更（???）。

4.我们的地球被一层厚厚的（???）包围着，人们称它为（???）。

5.大自然的风是由于两地的（???）不同，导致（???）流动，形成了风。

6.（???）和水、石块一样，可以占据空间。

三.判断题(共6题，共12分)

1.只有动物和人呼吸需要空气,植物不需要空气。（??）

2.动物、植物和我们都可以离开空气。（??）

3.因为用同一个袋子装人被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。（??）

4.两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。（??）

5.把矿泉水喝光后，拧紧瓶盖，这时矿泉水瓶中没有任何物质。（??）

6.空气是无色、无味的，所以空气不是物质。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线题

将下列物体与其对应的种类用线连接起来。

书本??牛奶木块?橡皮?饮用水

??

???

??液体??气体??固体

空气??石头?树叶?铅笔??醋

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。

2.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

3.人们利用空气可以做哪些事情？

4.列举4种生活中常见的空气被压缩且有弹性的例子。

5.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。

七.材料题(共1题，共9分)

1.材料分析。

古代，人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个玻璃瓶内打足气,使玻璃瓶中尽可能多地装入一些空气，并封住瓶口，用天平称出玻璃瓶的质量。然后把瓶口打开,再称,发现玻璃瓶的质量减少了。伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。后来，科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

1.第个证明空气有质量的科学家是（??）。

A.牛顿???B.伽利略???C.爱迪生

2.下列做法不能证明空气有质量的是（??）。

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量

B.先向瓶内充气，称出质量,然后打开瓶口放气,再次称量

C.先称出空瓶质量,再向瓶内充气,然后打开瓶口放气,再次称量

3.亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果把水桶内的空气抽净,那么水桶的质量（??）。

A.是0.8千克???B.大于0.8千克???C.小于0.8千克

八.综合题(共3题，共26分)

1.以下是做“热气球”的实验步骤。请按步骤在横线上填写正确的顺序。

①用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。

②准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。

③将蜡烛点燃，然后用纸简罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸简，加热袋中的空气。

④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。

正确的顺序为：（???）。

2.水会流动，空气也会流动。下图所示的各种情形都能证明空气