工程以师带徒方案模板(3篇).docxVIP

第1篇

一、方案背景

为了加强企业内部人才培养，提高员工专业技能和综合素质，推动企业持续发展，特制定本工程以师带徒方案。通过实施师带徒制度，充分发挥资深工程师的传、帮、带作用，培养一批具备实际操作能力和创新精神的优秀人才。

二、方案目标

1.提高员工专业技能和综合素质；

2.培养一批具备实际操作能力和创新精神的优秀人才；

3.促进企业内部技术传承和知识共享；

4.提升企业核心竞争力。

三、方案原则

1.坚持以人为本，注重人才培养；

2.坚持理论与实践相结合，注重实际操作能力；

3.坚持公平公正，确保师徒双方权益；

4.坚持持续改进，不断完善师带徒制度。

四、方案内容

（一）师徒选拔

1.指导思想：以企业需求为导向，选拔具有较高业务水平、责任心强、乐于奉献的资深工程师作为师傅，选拔具备一定潜力、积极进取的员工作为徒弟。

2.选拔条件：

（1）师傅：具备5年以上相关工作经验，具备一定的技术水平和实践经验，责任心强，乐于奉献；

（2）徒弟：具备一定的理论基础，有较强的学习能力和实践意愿，对所学专业有浓厚兴趣。

3.选拔程序：

（1）由各部门推荐符合条件的师傅和徒弟；

（2）人力资源部对推荐名单进行审核，确定最终师徒名单；

（3）签订师徒协议，明确双方的权利和义务。

（二）师徒培养

1.培养目标：

（1）徒弟：掌握所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立解决实际问题的能力；

（2）师傅：提升自身的教学能力和团队协作能力，发挥传、帮、带作用。

2.培养内容：

（1）理论知识：师傅向徒弟传授所学专业的理论知识，包括但不限于设计规范、施工工艺、质量标准等；

（2）实践技能：师傅带领徒弟参与实际工程项目，指导徒弟进行现场操作，提高徒弟的实际操作能力；

（3）团队协作：师傅引导徒弟学会与团队成员沟通、协作，提高团队整体执行力。

3.培养方式：

（1）定期召开师徒座谈会，交流学习心得和经验；

（2）师傅定期检查徒弟的学习进度，对徒弟的学习情况进行点评和指导；

（3）师傅带领徒弟参加各类培训、竞赛等活动，提高徒弟的综合素质。

（三）考核评价

1.考核内容：

（1）徒弟：理论知识掌握程度、实践操作能力、团队协作能力；

（2）师傅：教学能力、团队协作能力、对徒弟的指导效果。

2.考核方式：

（1）定期对徒弟进行考核，包括理论知识考试、实践操作考核等；

（2）师傅对徒弟的学习情况进行评价，提出改进建议；

（3）人力资源部对师傅的教学效果进行评估。

（四）激励机制

1.对表现优秀的师傅和徒弟给予表彰和奖励；

2.对在师带徒过程中取得显著成绩的师傅和徒弟，优先考虑晋升、加薪等激励措施；

3.对在师带徒过程中表现突出的师傅和徒弟，推荐参加各类专业技术职称评定。

五、方案实施与监督

（一）实施步骤

1.制定师带徒方案，明确目标、原则、内容等；

2.进行师徒选拔，确定师徒名单；

3.签订师徒协议，明确双方的权利和义务；

4.开展师徒培养，实施培养计划；

5.进行考核评价，对师徒进行激励；

6.持续改进，完善师带徒制度。

（二）监督措施

1.人力资源部负责师带徒工作的整体协调和监督；

2.各部门负责人负责本部门师带徒工作的具体实施和监督；

3.建立师带徒工作档案，记录师徒培养过程；

4.定期对师带徒工作进行总结和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。

六、方案总结

本工程以师带徒方案旨在通过实施师带徒制度，提高员工专业技能和综合素质，培养一批具备实际操作能力和创新精神的优秀人才。通过本方案的实施，企业将形成一支高素质、专业化的技术队伍，为企业持续发展提供有力的人才保障。

在实施过程中，要注重方案的持续改进，不断完善师带徒制度，确保方案的有效性和可行性。同时，要加强监督，确保方案得到有效执行，实现人才培养目标。

本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由人力资源部负责解释和修订。

【注】：以上模板仅供参考，具体实施方案需根据企业实际情况进行调整。

第2篇

一、方案背景

为了提高工程队伍的整体素质，培养一批具有专业知识和实践技能的工程技术人才，确保工程质量，特制定本工程以师带徒方案。

二、方案目标

1.提高新员工的业务水平，使其尽快适应工作岗位；

2.培养一支高素质、高技能的工程技术队伍；

3.传承和发扬优秀工程技术经验，提升企业核心竞争力；

4.促进师徒之间的相互学习、共同进步。

三、方案原则

1.因材施教，注重实际操作能力的培养；

2.突出重点，兼顾全面，确保徒弟掌握核心技能；

3.严格考核，确保师徒双方共同进步；

4.公平公正，尊重师徒意愿，实现双向选择。

四、方案内容

（一）师