基础强化自考专业(学前教育)真题及答案【历年真题】.docxVIP

自考专业(学前教育)真题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）

1、（单选题）下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。

A.练习性游戏阶段

B.有规律的重复性动作阶段

C.追逐打闹游戏阶段

D.象征性游戏阶段

正确答案：D

2、（单选题）第一次以马克思主义观点阐述幼儿教育理论的教育家是（）

A.苏霍姆林斯基

B.维果斯基

C.克鲁普斯卡娅

D.赞可夫

正确答案：C

3、（单选题）园所管理系统主要包括()。

A.微观系统和宏观系统

B.宏观系统和组织系统

C.组织系统和条例系统

D.环境系统和微观系统

正确答案：C

4、（单选题）罗达·凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）

A.结合体

B.集合体

C.曼陀罗

D.放射型

正确答案：C

5、（单选题）下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

正确答案：B

6、（单选题）（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.预成性目标

正确答案：C

7、（单选题）儿童语言的学习是一个连续的过程，以新生儿的“哭”为起点，经历了3个阶段：非语言交际、口头语言的使用和（）

A.言语交际

B.声音表达

C.动作表达

D.书面语言的使用

正确答案：D

8、（单选题）幼儿生活故事的创作在语言上有以下具体的要求不包括：（）

A.语言要流畅、通俗浅显、口语化

B.语言要注意形象性、动作性

C.语言生动、形象，富有韵律感

D.语言要注意诙谐幽默

正确答案：C

9、（单选题）在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是()。

A.知人善任，各得其所

B.优势互补，合理结构

C.充分利用，委以责任

D.实事求是，有的放矢

正确答案：B

10、（单选题）1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称______学制或新学制。()

A.壬子

B.癸丑

C.壬子癸丑

D.壬戌

正确答案：D

11、（单选题）学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导，这是按督导的______来分的。

A.内容

B.目的

C.机构

D.范围

正确答案：A

12、（单选题）教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

正确答案：B

13、（单选题）对幼儿运动系统特点阐述错误的是（）

A.小肌肉发育早，大肌肉发育晚

B.骨骼富于弹性

C.骨骼处于骨化过程中

D.肌肉容易疲劳，但消失也快

正确答案：A

14、（单选题）世界上第一个心理学实验室创办于（）

A.1879

B.1881

C.1883

D.1885

正确答案：A

15、（单选题）下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）

A.直接刺激词的反应

B.词的刺激直接反应

C.直接刺激直接反应

D.词的刺激词的反应

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）

1、（多选题）影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有()。

A.榜样

B.劝说

C.强制

D.建议

E.勉励

正确答案：ABCD

2、（多选题）根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。

A.时间取样观察法

B.有结构观察法

C.无结构观察法

D.事件取样观察法

正确答案：AD

3、（多选题）皮亚杰认为，平衡是哪两方面形成的适应状态?（）

A.同化

B.顺化

C.主体

D.客体

E.相互作用

正确答案：AB

4、（多选题）角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（）

A.角色语言

B.角色行为

C.扮演意识

D.角色认知

正确答案：BCD

5、（多选题）教师违反《教师法》应承担法律责任的情况包括（）。

A.教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的。

B.故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的。

C.体罚幼儿，经