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小学生日常行为规范守则《我自豪,我是少先队员》主题班会教案
一、班会背景
中国少年先锋队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的神圣组织，少先队员是这个光荣组织的一员。然而，在现实中，部分小学生对少先队员的身份认识不够深刻，没有充分理解作为少先队员所肩负的责任和使命，日常行为也未能很好地体现少先队员的规范。本次主题班会旨在通过多种形式的活动，让少先队员们深入了解自己的身份，增强自豪感，自觉遵守日常行为规范，践行少先队的精神。
二、班会目的
1.让少先队员深刻认识到自己身份的光荣，增强作为少先队员的自豪感和使命感。
2.帮助少先队员全面理解小学生日常行为规范守则，明确自己在学习、生活中的行为准则。
3.通过讨论、分享和实践活动，引导少先队员将行为规范落实到实际行动中，培养良好的行为习惯和道德品质。
4.激发少先队员的集体荣誉感，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
三、班会时间
[具体时间]，大约90分钟
四、班会地点
[具体班级教室]
五、参与人员
[具体班级]全体少先队员
六、班会准备
1.提前收集有关少先队的历史、标志、使命等方面的资料，制作成生动有趣的PPT。
2.准备一些与日常行为规范相关的案例、图片和视频，用于课堂展示和讨论。
3.准备小红花、小奖品等奖励物品，用于奖励在活动中表现优秀的少先队员。
4.组织部分少先队员排练小品，展现遵守和违反日常行为规范的不同场景。
5.准备纸和笔，让少先队员们写下自己的决心和承诺。
七、班会流程
（一）队会仪式（10分钟）
1.集合列队，整理队伍
小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数。
小队长：（跑到中队长面前，敬礼）报告中队长，第[X]小队原有[X]人，实到[X]人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！
（各小队依次报告完毕后）
中队长：（跑到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队原有[X]人，实到[X]人，一切准备就绪，请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝队会圆满成功！
2.出旗
全体立正，鼓号队奏出旗曲，旗手护旗行进，全体队员敬队礼。
3.唱队歌
指挥带领全体队员唱《中国少年先锋队队歌》，歌声要响亮、整齐。
4.中队长讲话
中队长：亲爱的队员们，我们是光荣的少先队员，在队旗下茁壮成长。今天，我们召开“我自豪，我是少先队员”主题班会，希望大家能更加了解自己的身份，遵守日常行为规范。现在，我宣布主题班会正式开始！
（二）认识少先队（20分钟）
1.PPT展示
通过PPT展示少先队的发展历程，从1924年的劳动童子团到现在的中国少年先锋队，详细介绍每个阶段的特点和重要事件。展示少先队的标志，如红领巾、队徽、队旗等，讲解它们的含义和象征意义。
（1）红领巾：它是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。戴上红领巾，意味着要继承革命先辈的遗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（2）队徽：由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，绶带表示少先队员在党的领导下向着光明的未来前进。
（3）队旗：分为大队旗和中队旗。大队旗中间有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色），中队旗的中间是黄色火炬。队旗是少先队组织的标志，指引着我们前进的方向。
2.知识问答
展示一些与少先队相关的问题，让队员们抢答，答对者给予小红花奖励。
问题示例：
（1）中国少年先锋队的创立者和领导者是谁？（答案：中国共产党）
（2）我们的队歌叫什么名字？（答案：《中国少年先锋队队歌》）
（3）入队誓词是什么？（答案：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！）
（三）解读日常行为规范守则（20分钟）
1.案例分析
展示一些遵守和违反日常行为规范的案例图片和视频，让队员们直观地感受不同行为带来的不同影响。
（1）遵守规范的案例：一位队员在公交车上主动给老人让座，在学校里主动捡起地上的垃圾，认真完成作业等。
（2）违反规范的案例：一位队员在课堂上大声讲话，破坏公共财物，与同学打架等。
2.小组讨论
将队员们分成小组，讨论案例中行为的对错，并分析原因。每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。
例如：在讨论主动让座的案例时，队员们可以分析这体现了尊老爱幼的传统美德，是一种有爱心、有责任感的表现；而在讨论课堂上大声讲话的案例时，队员们可以指出这不仅影响了自己的学习，也干扰了其他同学和老师，违反了课堂纪律。
3.详细解读
结合《小学生日常行为规范守则》，对学习、生活、品德等方面的规范进行详细解读。
（1）学习方面：按时上学，不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲，积极思考，大胆发
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