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小学生行为习惯养成教育计划

一、指导思想

以全面推进素质教育为核心，以培养学生良好的行为习惯为重点，依据小学生身心发展特点和教育规律，遵循《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合学校实际情况，制定科学、系统、有效的行为习惯养成教育计划，促进学生全面发展和健康成长，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、教育目标

1.培养学生良好的学习习惯，包括主动学习、认真听讲、按时完成作业、善于思考、积极提问、阅读和书写习惯等，提高学习效率和学习质量。

2.规范学生的生活习惯，养成良好的作息规律、健康的饮食习惯、个人卫生习惯和自理能力，培养学生的自我管理意识和能力。

3.塑造学生良好的品德习惯，培养学生遵守社会公德、诚实守信、关爱他人、尊重师长、团结同学、有责任感、有爱心等优良品质，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

4.引导学生形成良好的行为习惯，遵守学校纪律和规章制度，文明礼貌、爱护环境、遵守公共秩序，培养学生的自律意识和规则意识。

三、教育内容

（一）学习习惯养成

1.课堂学习习惯

-提前做好课前准备，摆放好学习用品，安静等待老师上课。

-上课时坐姿端正，专心听讲，积极思考老师提出的问题，主动参与课堂互动，不做小动作，不东张西望。

-认真倾听其他同学的发言，尊重他人的表达，不随意打断。

-按照老师的要求认真做好课堂笔记，记录重点知识和疑问。

2.作业习惯

-放学后及时完成作业，先复习当天所学内容，再认真做作业，提高作业的准确性和质量。

-书写规范、工整，格式正确，保持作业本的整洁。

-独立完成作业，不抄袭、不依赖他人，遇到难题先自己思考，尝试解决，确实无法解决时再向老师或同学请教。

-按时交作业，不拖欠作业。

3.阅读习惯

-每天安排一定的时间进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。

-选择适合自己年龄和兴趣的书籍进行阅读，扩大知识面和视野。

-阅读时要认真思考，理解书中的内容，做好阅读笔记，积累好词好句和写作素材。

-积极参加学校组织的读书活动，与同学分享自己的阅读心得和体会。

4.复习和预习习惯

-每天晚上对当天所学的知识进行复习，巩固所学内容，加深记忆。

-每周对本周所学的知识进行系统的复习，总结归纳知识点，形成知识体系。

-在学习新内容之前，要进行预习，了解新课的内容和重点，找出自己不理解的问题，带着问题听课，提高学习效率。

（二）生活习惯养成

1.作息习惯

-养成早睡早起的好习惯，保证每天有足够的睡眠时间。

-制定合理的作息时间表，按照时间表安排自己的学习和生活，做到劳逸结合。

-按时起床、洗漱、吃早餐，上学不迟到。

-放学后按时回家，不在外面逗留。

2.饮食习惯

-养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，少吃零食和垃圾食品。

-按时吃饭，细嚼慢咽，不暴饮暴食。

-讲究饮食卫生，饭前便后要洗手，不吃不干净的食物。

3.个人卫生习惯

-勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，保持身体清洁。

-每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔卫生。

-注意用眼卫生，读书写字时保持正确的姿势，避免长时间看电视、玩电脑和手机。

4.自理能力

-学会自己整理书包、书桌和房间，保持学习和生活环境的整洁。

-自己洗衣服、洗袜子，学会简单的家务劳动，如扫地、拖地、洗碗等，培养独立生活能力。

（三）品德习惯养成

1.诚实守信

-不说谎话，不欺骗他人，答应别人的事情一定要做到。

-做错事情要勇于承认错误，及时改正，不隐瞒、不推诿。

2.关爱他人

-关心同学和朋友，当他们遇到困难时主动伸出援手，给予帮助。

-尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不歧视他人。

-学会分享，与同学和朋友分享自己的快乐和成果。

3.尊重师长

-见到老师要主动问好，听从老师的教导，尊重老师的劳动成果。

-与老师交流时要使用礼貌用语，态度诚恳、谦逊。

4.团结同学

-与同学友好相处，不打架、不骂人，互相帮助、互相学习。

-积极参加班级和学校组织的集体活动，增强集体荣誉感和团队合作精神。

5.责任感

-对自己的学习和生活负责，按时完成作业和任务，不拖延、不偷懒。

-对班级和学校的公共事务负责，爱护公共财物，积极参与班级和学校的管理。

（四）行为习惯养成

1.遵守学校纪律

-遵守学校的作息时间，按时到校、离校，不迟到、不早退、不旷课。

-遵守课堂纪律，听从老师的指挥，不随意讲话、走动。

-遵守课间纪律，不在教室和走廊内大声喧哗、追逐打闹，开展文明有益的课间活动。

2.文明礼貌

-使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等，不说脏话、粗话。

-尊重他人，与人交往时要微笑、友善，举止文明、大方。