教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案（必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

2.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

3.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

6.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

7.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

8.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

9.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

10.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

二.填空题(共10题，共38分)

1.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

3.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

4.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

5.在（???）的环境中，声音（???）传播。

6.吹竖笛的时候是（???）在振动。

7.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

8.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

9.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

10.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

2.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

3.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

4.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

5.声音是以直线的形式传播的。（?）

6.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

7.声音的高低可以用音高描述。（??）

8.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

9.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

10.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共24分)

1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，