教师招聘之《幼儿教师招聘》预测复习含答案详解（模拟题）.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》预测复习

第一部分单选题(30题)

1、首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。

A.《国际儿童权利宣言》

B.《日内瓦儿童权利宣言》

C.《儿童权利公约》

D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

【答案】：C

【解析】该题正确答案为C选项。《儿童权利公约》于1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，它首次将国际社会保护儿童权利的思想转变为各国政府的诺言，为世界各国儿童创建良好的成长环境提供了法律保障。A选项《国际儿童权利宣言》是1959年联合国大会通过的，它主要是宣示了儿童应享有的各项权利，但并非是将保护儿童权利思想转变为各国政府诺言的国际公约。B选项《日内瓦儿童权利宣言》是在1924年通过的，是历史上第一个明确肯定儿童权利的国际性文件，但它同样没有达到将保护儿童权利思想转化为各国政府诺言这一层面。D选项《儿童生存、保护和发展世界宣言》是1990年世界儿童问题首脑会议通过的，它主要聚焦于儿童生存、保护和发展等方面的呼吁和倡导，并非首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府诺言的国际公约。

2、在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。（）

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

【答案】：A

【解析】本题主要考查教育史上提倡并实施爱的教育的代表人物。选项A：裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，他是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。裴斯泰洛齐认为教育要爱儿童，要进行爱的教育，他把爱作为教育的出发点，强调教育者对儿童的慈爱以及儿童之间的友爱。他在教育实践中也积极践行爱的教育，通过关心和爱护学生，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。所以选项A正确。选项B：卢梭卢梭是法国著名的思想家、教育家，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中，其核心是自然主义教育，强调教育要顺应儿童的自然本性，让儿童在自然的环境中自由成长，培养“自然人”。与爱的教育的典范无关，所以选项B错误。选项C：洛克洛克是英国著名的哲学家、教育家，他提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。他主张绅士教育，强调通过体育、德育和智育等方面的教育培养绅士。并非提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，所以选项C错误。选项D：福禄贝尔福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”。他强调游戏在幼儿教育中的重要性，认为游戏是儿童内在本质向外的自发表现，同时注重培养儿童的创造性和自主性。并非是爱的教育的典范，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

3、学生年龄特征的两个方面是指()。

A.认知和情感的特征

B.气质和性格的特征

C.生理和心理的特征

D.情感和意志的特征

【答案】：C

【解析】本题主要考查学生年龄特征所包含的两个方面。选项A，认知和情感的特征侧重于心理层面的不同维度表现，不能全面涵盖学生年龄特征的两个方面，认知主要涉及知识获取和信息加工，情感则是对客观事物的态度体验，它们只是学生心理特征的部分内容，故A选项错误。选项B，气质和性格均属于个性心理特征的范畴，气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，性格是一个人对现实的稳定态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征，这两个方面不能代表学生年龄特征的两个主要方面，故B选项错误。选项C，学生年龄特征主要体现在生理和心理两个方面。生理特征包括身体的生长发育、各器官系统的成熟程度等，不同年龄阶段学生的身体机能和生理发展水平有显著差异；心理特征则涵盖认知、情感、意志等多个心理过程和个性心理等方面的发展特点，不同年龄段学生的心理发展水平和特点也各不相同，所以该选项正确。选项D，情感和意志是心理过程中的两个方面，情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验，意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程，它们同样只是学生心理特征的部分内容，不能完整概括学生年龄特征的两个方面，故D选项错误。综上，本题答案选C。

4、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。（）

A.尊重儿童

B.做好榜样

C.规矩明确

D.适当回避

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各选项所代表的育儿守则含义，结合题干中“家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道”这一描述来判断正确答案。A选项“尊重儿童”：尊重儿童强调的是尊重儿童的人格、意愿、想法、权利等，给予儿童平等的地位和表达自己的机会，让儿童在被尊重的环境中健康成长。而题干中说不必让儿童知道家庭经济方面的信息，并非是关于尊重儿童人格、意愿等方面的