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我们成功了教案设计

我们成功了教案设计精选

教学目标：

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重难点：

１、认识生字；流利、有感情地朗读课文。

２、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。

教学内容：

课本第-页

教学准备：

生字卡、、

教学流程：

第一课时

课前谈话：了解奥运会的有关知识(名称、标志、比赛的项目)

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道这是什么日子吗？

2、（点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。）把这个好消息告诉大家吧。播放申奥成功的图象：

这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。（解说词：2001年7月13日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇最后的宣布，当他说到2008年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。工人、学生；老人，小孩都挥舞着国旗，热情的高喊着：我们成功了，我们爱北京。人们相互拥抱，击掌。国家领导人也来到了欢乐的人群中。北京度过了一个欢乐的不眠之夜。在电视机里，我们赢了，我们成功了的字幕一遍遍的放大。“我们成功了”，自豪地告诉大家吧！学生读题。

二、自由初读课文。

1、自己读课文，读准字音，把下面的生字圈出来读读。遇到难读的字多读几遍。

2、同桌读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接读。

3、你能读流利了就起立读。

二、自学交流。

1、认识生字新词，交流识字方法。

2、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。

（1）把你喜欢读的段落读给大家听一听。

（2）老师范读，学生跟读。

三、指导写字

１、教师范写，提示主要问题。

２、学生书空，临写。

第二课时

一、复习巩固。

１、检查认字情况，游戏“采摘丰收果实”。

２、说说你喜欢的体育项目。

二、、指导朗读课文，感悟课文。

1、当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？

（点击出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的`海洋。）自由读一读，重点理解：不约而同。

2、（点击出示第二段：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”）指名说，入境演一演，指导朗读。

3、（点击出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什么？听到了什么？朗读句子。

3、（点击图文：等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）学生读

三、总结，朗读全文。

四、（机动）课外延伸。

１、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资料，相信你会有更多的收获，争取能为2008我们的奥运会出点力。

２、“畅想２００８”。到２００８年，举世瞩目的奥运会将在中国的首都北京举行，到时候，我们的祖国会是什么样子，北京会有哪些变化，同学们又有哪些变化，说一说，或者画一画，或者写一写。（任选一个）

五、作业设计：

1、连一连

欢乐的泪水挥舞锣鼓

激动的人群歌唱祖国

盛开的鲜花敲击国旗

2、读读比比：互－瓦匹－四扬－场拥－用抱－包洋－羊

京－景相－想

3、填空：（）的海洋（）的北京（）的人们

（）的祖国人如（）歌如（）

4、加偏旁，组词

目（）（）用（）（）

羊（）（）包（）（）

课后反思：

本课我把读放在首位，让学生把课文从读正确——流利——有感情。并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。

与此同时，我重视对学生语言表达能力的训练和发散性思维的训练，如：在教学第二自然段时，我设计假如当时你就在人群中，你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中，发展语言，增强民族自信心